有关写地球爷爷的手教学教案.docVIP

?一、《写地球爷爷的手》

二、教学目标：

1.让学生了解地球爷爷的手的概念，认识到地球爷爷的手对人类和自然界的重要性。

2.培养学生热爱地球、保护环境的意识。

3.提高学生的写作能力和想象力。

三、教学内容：

1.地球爷爷的手的定义和作用。

2.地球爷爷的手在自然界中的体现。

3.写作技巧指导。

四、教学过程：

1.导入：通过图片和视频，引导学生了解地球爷爷的手的概念。

2.新课导入：讲解地球爷爷的手的定义和作用。

3.实例讲解：通过实例，让学生了解地球爷爷的手在自然界中的体现。

4.写作技巧指导：引导学生如何观察、思考和表达地球爷爷的手。

5.实践练习：学生动手写作，锻炼写作能力。

五、教学评价：

1.学生对地球爷爷的手的概念的理解程度。

2.学生对地球爷爷的手在自然界中的体现的认识。

3.学生写作能力的提高。

六、教学资源：图片、视频、写作素材。

七、教学时间：45分钟。

八、教学方法：讲解法、实例分析法、实践训练法。

九、教学步骤：

1.导入：展示地球爷爷的手的图片和视频，引导学生了解地球爷爷的手的概念。

2.新课导入：讲解地球爷爷的手的定义和作用。

3.实例讲解：通过实例，让学生了解地球爷爷的手在自然界中的体现。

4.写作技巧指导：引导学生如何观察、思考和表达地球爷爷的手。

5.实践练习：学生动手写作，锻炼写作能力。

十、作业布置：让学生课后继续观察地球爷爷的手，并写一篇关于地球爷爷的手的作文。

六、《写地球爷爷的手》

七、教学目标：

1.加深学生对地球爷爷的手的概念的理解，认识到地球爷爷的手对人类和自然界的重要性。

2.培养学生热爱地球、保护环境的意识。

3.提高学生的写作能力和想象力。

八、教学内容：

1.地球爷爷的手的定义和作用。

2.地球爷爷的手在自然界中的体现。

3.写作技巧指导。

九、教学过程：

1.复习导入：通过提问，检查学生对地球爷爷的手的概念的掌握程度。

2.实例讲解：通过实例，让学生了解地球爷爷的手在自然界中的体现。

3.写作技巧指导：引导学生如何观察、思考和表达地球爷爷的手。

4.实践练习：学生动手写作，锻炼写作能力。

十、教学评价：

1.学生对地球爷爷的手的概念的理解程度。

2.学生对地球爷爷的手在自然界中的体现的认识。

3.学生写作能力的提高。

十一、教学资源：图片、视频、写作素材。

十二、教学时间：45分钟。

十三、教学方法：讲解法、实例分析法、实践训练法。

十四、教学步骤：

1.复习导入：通过提问，检查学生对地球爷爷的手的概念的掌握程度。

2.实例讲解：通过实例，让学生了解地球爷爷的手在自然界中的体现。

3.写作技巧指导：引导学生如何观察、思考和表达地球爷爷的手。

4.实践练习：学生动手写作，锻炼写作能力。

十五、作业布置：让学生课后继续观察地球爷爷的手，并写一篇关于地球爷爷的手的作文。

十六、《写地球爷爷的手》

十七、教学目标：

1.加深学生对地球爷爷的手的概念的理解，认识到地球爷爷的手对人类和自然界的重要性。

2.培养学生热爱地球、保护环境的意识。

3.提高学生的写作能力和想象力。

十八、教学内容：

1.地球爷爷的手的定义和作用。

2.地球爷爷的手在自然界中的体现。

3.写作技巧指导。

十九、教学过程：

1.复习导入：通过提问，检查学生对地球爷爷的手的概念的掌握程度。

2.实例讲解：通过实例，让学生了解地球爷爷的手在自然界中的体现。

3.写作技巧指导：引导学生如何观察、思考和表达地球爷爷的手。

4.实践练习：学生动手写作，锻炼写作能力。

二十、教学评价：

1.学生对地球爷爷的手的概念的理解程度。

2.学生对地球爷爷的手在自然界中的体现的认识。

3.学生写作能力的提高。

二十一、教学资源：图片、视频、写作素材。

二十二、教学时间：45分钟。

二十三、教学方法：讲解法、实例分析法、实践训练法。

二十四、教学步骤：

1.复习导入：通过提问，检查学生对地球爷爷的手的概念的掌握程度。

2.实例讲解：通过实例，让学生了解地球爷爷的手在自然界中的体现。

3.写作技巧指导：引导学生如何观察、思考和表达地球爷爷的手。

4.实践练习：学生动手写作，锻炼写作能力。

二十五、作业布置：让学生课后继续观察地球爷爷的手，并写一篇关于地球爷爷的手的作文。

重点和难点解析

一、《写地球爷爷的手》

二、教学目标：

1.让学生了解地球爷爷的手的概念，认识到地球爷爷的手对人类和自然界的重要性。

2.培养学生热爱地球、保护环境的意识。

3.提高学生的写作能力和想象力。

三、教学内容：

1.地球爷爷的手的定义和作用。

2.地球爷爷的手在自然界中的体现。

3.写作技巧指导。

四、教学过程：

1.导入：通过图片和