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九年级数学上学期教学工作总结（通用3篇）

九班级数学上学期教学工作总结（通用3篇）

九班级数学上学期教学工作总结篇1

一、基本状况

本学期我九班级的数学教学工作，同学主要来自四周的农村，同学的基础较差，学习的乐观性不高，针对这些状况，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。但同学仍为摘取成果普遍较差的帽子。

二、主要成果、

1。在教学方面的工作：

⑴依据同学特点，课前预备、备好课

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。为组织好课堂教学，对本班进行了分组教学，充分发挥同学间的互补作用，关注每位同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、做好课后辅导工作。

学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4。平常乐观参与全校教职工大会及，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。领导组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。

三、存在问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、后进生未抓好。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

四、今后准备

社会对老师的素养要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。详细做到：

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师的先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、让同学具有良好的数学思维。

6、着重培育同学学习数学的爱好。

7、夯实基础，狠抓重点。

九班级数学上学期教学工作总结篇2

今年我担当的是九班级（3）班的数学教学工作。九班级是整个学校阶段最重要的一年，同学在心理和生理上都发生了很大的变化，作为第一年教九班级的我来说，在班级管理和教学上都缺少阅历。我深知自己肩负的责任重大，因此不敢有丝毫的怠慢。

一、指导小组，互利互惠

指导小组的实施已经许多年了，而今年我的搭档则换成了王庆龙和王为民两位老师，可以说这是一个完善的组合。庆龙老师给同学的感觉是严峻的，为民给同学的感觉是幽默的，而我给同学的感觉是和气可亲的。这样一来，在同学的管理上，我们彼此之间就能够扬长避短，互为补充，又能增进团结。人人都在动，人人都向前冲，从来没有消失过相互埋怨的现象。

这届同学是我从七班级带上来的，对每一名同学的学习成果以及性格都比较熟识。利用这个优势，开学伊始我便担当了编排座位这项特别的任务。我们的排坐不仅仅是