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七年级教师学期工作总结（精选3篇）

七班级老师学期工作总结（精选3篇）

七班级老师学期工作总结篇1

这学期，我担当七班级两个班的历史教学任务和政治教学工作。通过上一学期的磨合，孩子们对于我的教学方式已经基本适应，教学工作得以顺当绽开。现将一学期的教学工作总结如下。

一、本学期的个人收获

1、专业学问的不断提升

这一学期，我们组内开展了多次组内研讨课——同课异构活动。通过组内老师们一起对一节新课的备课：备内容、备同学、备方法、备过程等等，到第一次试讲，再到二次备课，再次讲课，最终一起评课。这样的活动虽然很“磨人”，但是也真的很熬炼人。通过同课异构活动，我对课本学问的整合更加娴熟，对于一些之前没有留意到的细节学问把握得更加精准，对于自己的课堂教学也更有信念。“蚌病成珠”，没错的，过程越辛苦，结果越喜人。

2、学习与把握教育学和心理学学问

作为一个老师，假如不懂得一些教育学和心理学的学问，那将是老师自己的悲伤、同学的圆满。这一学期，我读了几本教育学和心理学书籍。看罢之后，很懊悔自己现在才看，但又庆幸现在我看了。对于每个阶段的孩子，我们都要在了解他们的心理基础上，绽开教育教学。对于学校生而言，他们开头渴望独立与敬重，所以在教育的过程中，我们要充分敬重孩子们的人格，同时赐予他们肯定的独立空间，给课堂留白、给教育留白，避开满堂灌、一言堂。同时，我们也要试着将他们“大人化”，不要总以为他们小，什么也不懂，其实不然，这个阶段的孩子什么都懂，只要你跟他急躁讲道理，他是明白的，“动之以情、晓之以理”让他们打心眼里明白老师的专心。这一学期，我和七班级的同学沟通的比较多，孩子们都能主动向我放开心扉，讲心里话，我感到很欣慰。虽然，有时候我也不能关心他们解决问题，但是至少我能够成为他们合理宣泄的对象，缓解一下他们的心情。

3、真心关爱每一个孩子

即将为人母的我，这学期有些母爱泛滥，不管是走在大街上还是在学校里，看到每一个孩子，我都觉得可爱。以前对淘气捣蛋的孩子颇有微词，现在反倒觉得这样的孩子有共性、机智灵敏。心态转变了，态度也转变了，每个孩子都有他的闪光点，成果不是衡量孩子将来的唯一标准，我要用全面进展的眼光看待孩子，只要孩子的品德端正，都是可塑之才。每一个孩子都有自己的父母，想想班上的孩子是自己的孩子，哪有不爱的呢？

二、下学期努力的方向

1、加强专业学问的学习：大量阅读专业书籍，每读完一本书写一篇读书笔记。

2、加强文学素养，提高个人的语言精炼表达。

3、连续研读教育学心理学书籍，用理论丰富自己，能够真正走进同学们的内心世界。

连续加强与同学的情感沟通，多找同学谈心，走进同学的内心。

每周找1—2名孩子谈心，并持续关注他们的状态。

4、讨论自己的课堂、讨论自己的专业、讨论同学的状态，比什么都重要！

5、多听课、多思索、多沟通、多动笔！

阅历+反思=进步！不断反思自己，不管总结阅历，才能取得进步！还有两天就中考了，在此，诚心祝福我校x年中考大捷、海南省第一非美舍莫属！

七班级老师学期工作总结篇2

教学工作结束了。本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些阅历。

一、作文教学肯定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教育的改革，素养教育的进一步推动，学校教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。每两周写一篇，老师批改、评讲，发下去同学看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改进才真正有效？结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，提高写作素养》和初一新的教学大纲及新教材，我具体制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。首先解决写作来源问题生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。其次解决写作技巧问题现在升中考中特殊要求作文中要有适当的抒情和谈论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进行了“如何抒情谈论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个打算性因素立意。立意深刻才能博得改卷老师的全都观赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文观赏全文写作讲评部分修正。其间穿插同学的师生、生生的沟通和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特殊抓好最终一关，这也是作文