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统编版三年级上册《大青树下的小学》第一课时教学设计

课时目标

1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等21个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，整体把握课文内容。

学习第一自然段，联系生活实际，知道什么样的词句是“有新鲜感的”，能找出这样的词句和同学交流。

教学重点

了解课文内容，整体感知文章结构。

教学难点：

通过体会“大青树下的小学”的特别之处，产生对新鲜词语的研究兴趣。

教学过程

老师：

亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的薛晨老师，欢迎同学们走进统编版小学语文教材三年级上册的第一单元。

在这一单元当中，我们将学习哪些有趣的课文呢？

看了单元结构图，同学们有什么发现吗？美好的校园生活是我们成长的摇篮，同时更是我们每一个人放飞梦想的地方。

在本单元大青树下的小学，花的学校，不懂就要问，这几篇课文都与学校生活密切相关。

在学习的过程当中，我们又将习得哪些重要的学习方法呢？

单元导语提示我们阅读同时关注有新鲜感的词语和句子。

有的同学肯定会问，什么是有新鲜感呢？我们可以去试着关注那些课文当中比较特别的，自己又特别感兴趣的词语和句子。相信同学们在这一单元的学习过程当中都会记得这样的要素。下面就让我们开启本单元的学习吧。要想走进大青树下的小学，必须闯过生字新词关。在本课的十个认读字呈现在这里的时候，你都会读了吗？在拼音的帮助下，我们都认识了。那把这些字送进生词当中，你还能把它们读准确吗？

学生：

坪坝汉族鲜艳打扮

飘扬朗读摔跤凤尾竹洁白

老师：

真好。同学们，我们已经进入三年级了，在学习每一课的生字新词时，如果遇到有不理解的词语，可以用查字典、查词典结合生活积累等方法去了解。那本课的这些词语当中有没有哪个词的词义你不太清楚呢？

学生：

坪，这个词的意思我不太明白，还有凤尾竹，从字面上看，这应该是一种植物的名字，我想知道它到底长什么样。

老师：

好，那我们究竟该用什么样的方法了解这些词语呢？

学生：

老师，爸爸妈妈曾经带我去南方旅游。我记得平坝，就是一片平地，但我不太确定。

老师：

有的时候，就是这样，结合生活积累去了解一个词的意思的时候,我们可能不太有把握，那我们就选择用查词典的方法,准确地了解这个词的词义。

学生：

老师，我查到了。在现代汉语词典中，平坝的意思是平坦的场地。

老师：

原来使用此词典能帮助我们准确地还原这个词语的意思。

“平坝”这个词是我国一些地区的方言，就像同学们所说的那样，在一些地方它就是指平坦的场地。

这篇文章当中的大青树下的小学就在我国的西南边陲。作者吴然先生就是一个云南人，因此他对那里的环境非常了解，才写出了这样有趣的校园。同学们还记得吗？有的同学还想了解凤尾竹长什么样子，我们有更好的办法吗？

学生：

老师我们家就养了凤尾竹这种植物，它的叶片细细长长，能长得比我还高。其实课文的插图里就有凤尾竹真好。

老师：

结合生活积累，同时还关注教材上的插图，这些方法都能够帮助我们了解这些陌生的词语。同学们在本课要求我们会写的这些生字当中，哪一个的笔画你觉得需要我们格外关注呢？

学生：

我想提示大家注意“绒”这个字。

学生：

我还是按照一看结构、二看占格、三看关键笔画的步骤来学。

这个字是左右结构，左窄右宽，绞丝旁不能超过竖中线右半部分。

老师：

感谢你的提醒。绒是一个形声字，它的左半部分绞丝旁在古文字当中就像一竖丝线融，这个字的意思就是细毛或者带有绒毛的纺织物。

好了，同学，我们接下来一起来看一看“绒”这个字的正确笔顺。请同学们一边看一边伸出手跟着写一写。

（生写）

老师：

同学们，你有没有像他一样把这个字规范端正整洁地写出来呢？

除了绒这个字，还有哪些字的关键笔画值得提示同学们注意吗？

学生：

我想和大家分享服装的服的右半部分，第二笔是竖，而且这笔竖要写在竖中线上。服装的装右上角是壮士的士，笔顺是横竖横，写的时候要注意上横略长，下横要短。

打扮的半右上方的八，书写时撇低捺高，中间要留空。

老师：

感谢这位同学细心的提示。

那就让我们拿出学习单，把绒球花、服装打扮这三个词语规范端正整洁地写在学习单的田字格里。