一年级数学集体备课记录册.docVIP

成都高新新城学校

教师集体备课

活

动

记

录

册

周次：第一周到第周

学科：数学

年级：一年级

备课组长：赵丹

2015-20_16学年_下期

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称

一年级数学

备课内容

《买铅笔》

活动时间

第一周星期三下午

对上

一节（次）课的

反思

本学期开学第一周，首先对上期工作做一个小结，对上期知识点和易错点总结归纳，以便在本学期教育教学工作中加以改进和补充。

下一

节课

重点

难点

及突

破策

略

1.通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。

2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。

课外

分层

作业

A类：准备题

9+（）=119+（）=149+（）=159+（）=16

B类：想一想，做一做。

15-9=（）想：9加（）得15

17-9=（）想：9加（）得17

18-9=（）想：9加（）得18

3、C类：

预习书《买铅笔》，看、读书2到3页。

备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称

一年级数学

备课内容

《捉迷藏》

活动时间

第一周星期四下午

对上

一节（次）课的

反思

刚过完春节，第一课的效果不是很好，特别是学生的课堂作业，正确率非常的低。主要原因是学生在课堂上不能集中注意力，下节课要注意引导学生集中注意力来学习。

下一

节课

重点

难点

及突

破策

略

1.通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。

2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。

课外

分层

作业

1、A类：1.判断题

(1)16-7=9()(2)14-8=7()

2、B类：2.填空

5+()=144+()=123+()=1214-5=()12-4=()12-3=()

C类：3、在()里填上正确的数,看一看有什么规律。

13-9=3+()11-8=1+()15-9=5+()15-8=5+()12-9=2+()

3、14-8=4+()17-9=7+()13-8=3+()16-9=6+()17-8=7+()

备课组长签字：赵丹

成都高新新城学校“集体备课”活动流程记录表

备课组名称

一年级数学

备课内容

《快乐的小鸭》

活动时间

第一周星期五下午

对上

一节（次）课的

反思

十几减8是在学生掌握了十几减9的基础上进行教学的。我想对学生来说应该不是很难。列出15－8的算式后，学生的算法很多，整个探究空间有了比较大的自由度。学生既可以结合已有的知识经验去解决这一问题，也可以“创造”出一种新方法来解决。有的算法看上去“笨拙”，却也是学生自己脑力劳动的成果，而且对学生来说，数学方法可能没有“好坏”之分只有是否合适，“适合的才是最好的”。?最重要的，每一位学生都能有机会依靠自己的努力解决问题，享受成功的喜悦。在算法的交流中我让他们进行了对比，得出“破十法”比较容易理解，还有一些想加算减的方法也受到一部分学生的喜欢。在实际运用中，我要求不同的学生用适合自己的