幼儿园师资队伍建设管理规范.docx

幼儿园师资队伍建设管理规范

本合同（以下简称“本规范”）由幼儿园（以下简称“甲方”）与教师（以下简称“乙方”）签订，旨在规范甲方对乙方师资队伍建设的管理和要求。

第一条乙方的资格要求

乙方应具备相应的师范类专业背景和专业资格证书。

乙方应具备良好的道德品质和责任意识，且无不良信用记录。

乙方应熟悉幼儿教育教学的相关知识和技能，并持续不断地进行专业的学习和自我提升。

第二条甲方的责任

甲方应确保乙方的聘用程序合法合规，并按照国家有关规定与乙方签订书面劳动合同。

甲方应提供必要的培训和发展机会，帮助乙方不断提高教育教学水平和专业素养。

甲方应为乙方提供良好的工作环境和必要的工作资源，以保障乙方的教学质量。

第三条乙方的权利和义务

乙方有权按照幼儿园的教育教学计划和安排，进行教学和管理工作。

乙方应认真履行教育教学工作，保证教学质量和安全管理，关心幼儿的身心发展，切实维护幼儿的权益。

乙方应与幼儿家长保持良好的沟通和互动，及时反馈幼儿学习和行为表现。

第四条考核与奖惩

甲方应定期对乙方的教学情况进行考核，并提供相应的反馈和指导。

乙方如教学质量不达标，甲方有权根据实际情况采取相应的纠正措施，并提供必要的培训和支持。

乙方在工作中表现优异，甲方将给予相应的奖励和荣誉，并提供晋升、升职的机会。

第五条保密义务

乙方应严守幼儿园的保密制度，不得将幼儿园的教学、管理和其他相关信息泄露给任何非授权人员。

甲方应提供必要的保密培训，并建立相应的保密管理机制，确保幼儿园相关信息的安全。

第六条合同解除与终止

本规范可由双方协商一致解除，需提前30天书面通知对方。

如乙方教学质量连续两个考核周期不合格，甲方有权单方面解除合同。

如乙方严重违反职业道德，以及伤害、虐待幼儿等严重违规行为，甲方有权立即终止合同。

第七条争议解决

本规范的履行、解释和争议的解决，应根据中华人民共和国相关法律法规进行协商和解决。如协商不成，双方同意提交相关争议的最终解释和裁决权归甲方所有。

第八条其他事项

本规范自双方签署之日起生效，并对双方具有法律约束力。双方如对本规范内容有任何变更和补充，需经双方书面协商一致并签署补充协议。

甲方（单位名称）：________________________________

签署日期：__________________

乙方（教师姓名）：______________________________

签署日期：__________________

附件列表

教师资格证书复印件

教师培训证书复印件

劳动合同范本

法律名词解释

师范类专业背景：指乙方所学习专业与幼儿教育相关的大学本科或研究生专业背景。

专业资格证书：指乙方取得的与幼儿教育相关的职业资格证书，例如幼儿教师资格证书等。

培训和发展机会：指甲方为乙方提供的进修学习、培训讲座、教育研讨会等专业发展机会。

劳动合同：指甲方与乙方就劳动关系达成的书面协议，明确双方的权利和义务。

违约行为及认定

乙方如教学质量不达标，即连续两个考核周期不合格，视为乙方违约行为。

乙方如发生严重违反职业道德、伤害或虐待幼儿等严重违规行为，视为乙方重大违约行为。

乙方如泄露幼儿园的教学、管理和其他相关信息给任何非授权人员，视为乙方违反保密义务的行为。

甲方如解除或终止合同，需依据本合同中的相关规定，并根据实际情况提供书面通知。

以上违约行为的认定应通过甲方对乙方的考核结果、调查取证或其他相关证据进行判断。违约行为认定最终由甲方全权负责，并受相关法律法规的约束。

在执行中遇到的问题及解决办法

乙方教学质量不达标：如乙方在考核中教学质量不达标，甲方可采取以下解决办法：

提供针对性的培训和指导，帮助乙方改进教学方法和技巧。

定期进行教学交流和分享经验，促进乙方与其他教师的互动与学习。

对乙方进行定期考核和评估，提供及时反馈和改进意见。

乙方违反保密义务：如乙方泄露幼儿园的教学、管理和其他相关信息给未授权人员，甲方可采取以下解决办法：

提供保密培训，强化乙方的保密意识和责任意识。

建立保密管理机制，限制乙方对敏感信息的访问和使用权限。

加强对乙方的监督和审核，确保信息安全和保密制度的执行。

违约行为的认定与处理：根据合同约定，甲方可以根据实际情况对乙方的违约行为进行认定，并采取相应的纠正措施和解除合同等处理方式，以维护幼儿园的教学质量和声誉。

本合同适用的应用场景

本合同适用于幼儿园与教师之间进行合作的情况，旨在规范甲方对乙方师资队伍建设的管理和要求。适用的应用场景包括但不限于以下情况：

幼儿园招聘教师：甲方按照本合同的要求，对乙方进行资格和能力的评估，并签订劳动合同，确保教师的专业素质和行为规范。

教师培训和发展：甲方按照本合同的要求，为乙方提供必要的培训和发展机会，提升教师的教学能力和专业水平。