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标题核心素养下初中语文教学实践以《背影》为例内容《背影》是一篇描写父爱的经典散文，通过描述父亲在火车站送别时的背影，表达了作者对父亲的深深感激和怀念核心素养下的初中语文教学实践《背影》《背影》是一篇描写父爱的经典散文，通过描述父亲在火车站送别时的背影，表达了作者对父亲的深深感激和怀念通过对文本情境的理解和情感的表达，本文成功地运用了核心素养，使学生在阅读过程中能够理解和感受文章的主题信息技术与初中语文教学的整合实践核心素养信息技术与初中语文教学的整合
核心素养下初中语文教学实践:以《背影》为例
《背影》是一篇描写父爱的经典散文，通过描述父亲在火车站送
别时的背影，表达了作者对父亲的深深感激和怀念。在教学过程中，
教师需要引导学生走进文本情境，理解课文的情感和主题，同时培养
学生的核心素养和综合能力。在核心素养的指导下，信息技术与初中
语文教学的整合实践成为一新的教学趋势。这整合可以为学生提
供更加丰富、生动的学习体验，提高学生的学习兴趣和积极性，培养
学生的信息素养和创新能力。同时，这整合也符合当前社会发展的
趋势和要求，能为学生未来的学习和成长打下坚实的基础。
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