原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?《小小的船》教案学设计
一、教学目标：
1.知识与技能：
（1）学生能够正确地朗读和背诵诗歌《小小的船》。
（2）学生能够理解诗歌中的比喻和象征手法，领会诗歌的意境。
（3）学生能够运用诗歌中的意境进行创意绘画或写作。
2.过程与方法：
（1）通过朗读、讨论等方式，帮助学生理解诗歌内容。
（2）引导学生运用想象力，描绘诗歌中的画面，培养学生的艺术表达能力。
（3）组织学生进行小组合作，共同创作与诗歌相关的绘画或写作作品。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对诗歌的兴趣和热爱，提高学生的文学素养。
（2）通过诗歌的学习，培养学生对大自然的敬畏之心，增强学生的环保意识。
二、教学重点与难点：
1.教学重点：
（1）学生能够正确地朗读和背诵诗歌《小小的船》。
（2）学生能够理解诗歌中的比喻和象征手法，领会诗歌的意境。
（3）学生能够运用诗歌中的意境进行创意绘画或写作。
2.教学难点：
（1）诗歌中比喻和象征手法的理解与运用。
（2）学生创意绘画或写作的指导与评价。
三、教学准备：
1.教师准备：
（1）诗歌《小小的船》的文本及注释。
（2）与诗歌相关的图片、视频等教学资源。
（3）绘画或写作的素材与工具。
2.学生准备：
（1）预习诗歌《小小的船》，了解诗歌的基本内容。
（2）准备绘画或写作的素材与工具。
四、教学过程：
1.导入：
（1）教师带领学生齐读诗歌《小小的船》。
（2）教师简要介绍诗歌的作者及背景。
2.教学内容与活动：
（1）教师引导学生逐句理解诗歌内容，解释比喻和象征手法。
（2）学生讨论诗歌的意境，分享自己的感受。
（3）教师指导学生进行创意绘画或写作，鼓励学生发挥想象力。
（1）教师组织学生展示自己的绘画或写作作品。
（2）学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置：
1.学生回家后，向家人分享诗歌《小小的船》的内容，并尝试进行家庭内的创意绘画或写作活动。
2.学生写一篇关于诗歌《小小的船》的读后感，表达自己的感受和体会。
六、教学评估：
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、讨论和创作等活动。
2.学生作品：评估学生的绘画或写作作品，关注其创意和表现力。
3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对诗歌理解和创作体验的感受。
七、教学反思：
1.教师根据学生的表现和反馈，反思教学内容和方法的有效性。
2.考虑如何调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
3.探索更多诗歌教学资源，丰富学生的文学体验。
八、拓展活动：
1.组织诗歌朗诵比赛，鼓励学生大胆表现自己。
2.邀请家长参与诗歌主题的亲子活动，增进家庭亲子关系。
3.开展诗歌创作比赛，鼓励学生自由发挥，展现个性。
九、课程进度安排：
1.本教案设计为一个单元的教学内容，共计10课时。
2.每课时40分钟，包括课堂讲解、学生讨论和创作时间。
3.具体安排可根据实际情况调整，确保教学目标的达成。
十、教学资源推荐：
1.诗歌朗诵音频或视频资料，帮助学生更好地感受诗歌的韵律和意境。
2.与诗歌主题相关的绘画作品或图片，供学生参考和启发创作灵感。
3.诗歌创作指南和评价标准，帮助学生明确创作要求和目标。
重点和难点解析
一、教学目标：
重点关注“学生能够正确地朗读和背诵诗歌《小小的船》”和“学生能够理解诗歌中的比喻和象征手法，领会诗歌的意境”。这两个目标涉及到学生的基本文学素养和对诗歌深层次内容的理解。
二、教学重点与难点：
重点关注“诗歌中比喻和象征手法的理解与运用”和“学生创意绘画或写作的指导与评价”。这两个重点和难点是学生在学习过程中最难掌握的部分，需要教师耐心引导和反复练习。
三、教学准备：
重点关注“与诗歌相关的图片、视频等教学资源”和“绘画或写作的素材与工具”。这些资源的准备将直接影响教学效果和学生的学习体验。
四、教学过程：
重点关注“学生讨论诗歌的意境，分享自己的感受”和“教师指导学生进行创意绘画或写作”。这两个环节是学生主动参与和创作实践的部分，对学生的学习成果有重要影响。
六、教学评估：
重点关注“课堂参与度”、“学生作品”和“学生反馈”。通过这些评估可以了解学生的学习情况和教师的教学效果。
七、教学反思：
重点关注“教师根据学生的表现和反馈，反思教学内容和方法的有效性”和“探索更多诗歌教学资源，丰富学生的文学体验”。教学反思是教师提升教学水平的重要环节。
八、拓展活动：
重点关注“组织诗歌朗诵比赛”和“邀请家长参与诗歌主题的亲子活动”。这些拓展活动可以增加学生的学习兴趣和家庭参与度。
九、课程进度安排：
重点关注“每课时40分钟，包括课堂讲解、学生讨论和创作时间”和“具体安排可根据实际情况调整，确保教学目标的达成”。合理的课程进度安排有助于学生系统地学习和掌握知识
文档评论（0）