中班体育活动纸盘游戏教案.docVIP

?一、活动目标

1.了解纸盘的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。

2.发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

二、活动准备

1.纸盘若干个

2.绳子一根

3.音乐CD

4.宽敞的场地

三、活动过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2.纸盘接力（5分钟）

将幼儿分成两组，每组排成一列，第一个幼儿手持纸盘，听到教师的指令后，将纸盘传给下一个幼儿，依次类推，直到一个幼儿将纸盘传回给第一个幼儿。传送过程中，纸盘不能掉落，否则需要重新开始。教师记录每组完成任务的时间。

3.纸盘投掷（5分钟）

幼儿站在一定距离外，手持纸盘，听到教师的指令后，将纸盘投掷到指定的区域。教师记录每个幼儿的投掷距离，距离最远的幼儿获得奖励。

4.纸盘传球（5分钟）

将幼儿分成两组，每组站在对角线上。第一个幼儿手持纸盘，听到教师的指令后，将纸盘传给对面的幼儿，依次类推，直到一个幼儿将纸盘传回给第一个幼儿。传送过程中，纸盘不能掉落，否则需要重新开始。教师记录每组完成任务的时间。

5.放松活动（5分钟）

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，结束本次活动。

四、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行纸盘游戏，增进亲子关系。

2.环境创设：将幼儿创作的纸盘作品装饰在教室中，让幼儿感受到自己的成就感。

五、注意事项

1.确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2.关注每个幼儿的活动情况，及时给予鼓励和指导。

3.活动过程中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分享受体育活动的乐趣。

六、活动目标

1.提高幼儿的手臂力量和准确性。

2.培养幼儿的观察力和策略思维。

3.加强幼儿的社交技能和团队协作能力。

七、活动准备

1.纸盘若干个

2.彩色笔或颜料

3.画纸数张

4.投掷目标（如标有不同分数的气球或纸盒）

5.音乐CD

6.宽敞的场地

八、活动过程

1.创意绘画（5分钟）

教师准备画纸和彩色笔或颜料，邀请幼儿在画纸上绘制自己喜欢的图案。完成后，将画纸倒挂在绳子上，供后续使用。

2.纸盘投掷（5分钟）

幼儿选择一个自己创作的画纸，站在一定距离外，手持纸盘，听到教师的指令后，将纸盘投掷到画纸上。每个画纸设置不同难度的目标，如分数要求。投中后，记录分数。

3.纸盘接力（5分钟）

将幼儿分成两组，每组排成一列。第一个幼儿手持纸盘，听到教师的指令后，将纸盘传给下一个幼儿，依次类推，直到一个幼儿将纸盘传回给第一个幼儿。传送过程中，纸盘不能掉落，否则需要重新开始。教师记录每组完成任务的时间。

4.纸盘高尔夫（5分钟）

设置一个模拟高尔夫球场的区域，用不同高度和距离的纸盘作为障碍物，幼儿需要绕过或穿过障碍物，将纸盘当作高尔夫球，用投掷的方式让纸盘进入“洞”中。教师记录每个幼儿的投掷次数和准确性。

5.放松活动（5分钟）

教师带领幼儿做放松运动，如轻松摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，结束本次活动。

九、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行纸盘游戏，增进亲子关系。

2.环境创设：将幼儿创作的纸盘作品装饰在教室中，让幼儿感受到自己的成就感。

十、注意事项

1.确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2.关注每个幼儿的活动情况，及时给予鼓励和指导。

3.活动过程中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分享受体育活动的乐趣。

4.根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动难度和挑战性。

5.鼓励幼儿表达自己的感受和想法，培养他们的自信心和自主性。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动延伸

五、注意事项

本教案旨在通过纸盘游戏，让中班幼儿在体育活动中锻炼手眼协调能力、团队合作精神和创造力。在活动准备阶段，需要确保纸盘的数量和质量，以及活动场地和设备的布置和安全。在活动过程中，教师需要引导幼儿正确掌握游戏规则，并在活动中充分锻炼手眼协调能力和团队合作精神。活动延伸阶段，将活动延伸到家园共育，让家长参与幼儿的学习和发展过程，以及将活动延伸到环境创设，让幼儿的作品得到展示和肯定。在整个活动中，教师需要注意幼儿的安全，关注每个幼儿的活动情况，并及时给予鼓励和指导。