句式转化专题训练.docx

句式转化专题训练

1，雨，来了。（扩句，至少扩两处）

2，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指（缩句）

3，雨改变了山林的颜色。改为“把”字句：

改为“被”字句：

雨沙啦啦地下着。（改成拟人句或比喻句）

我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）

草虫为生活勤勉地奔忙。草虫能演奏优美的音韵，有着高雅的艺术追求。（用恰当的关联词将这两句话合成一句）

一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）

8《怀念母亲》的作者是季羡林写的。（修改病句）

身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩句）

在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。（缩句）

为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？（仿写句子，用上加点词，“是，是，还是”）

学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（缩句）

都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）

从此，每天清早就去山上扯马草。（修改病句）

他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）

我被老人诗一般的语言打动了。（改为“把字句”）

她慈祥的眼神平静地望着我。（缩句）

我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句）

我走出家门。（扩句）

松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。（改为“被”字句）

松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。（改为“被”字句）

爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。（缩句）

松鼠贮存冬粮。（扩句）

人们发现一头浑身是血的公象。一头浑身是血的公象还在喘息。合并成一句话：

嘎羧要走的消息传遍全寨。写成比喻句：

海鸥们朝遗像扑过来。（改为比喻句）

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）嘎羧凝视着江面。（扩句）

28《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

（改为陈述句）

29我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词合成一句话）

30“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（仿写句子）

村民们赶路。（扩句，不少于两处）

直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（换一种说法，保持句意不变）

我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。（仿写拟人句）

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写比喻句）

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。（换一种说法，保持句意不变）

用恰当的关联词语连接句子我怀念生我养我的母亲。

我怀念哺育我成长的祖国母亲。

好几天以前，房东太太就对我说，她儿子快回来了，她非常高兴。（改为直接叙述的句子）

磁盘里放着西瓜。（扩句，不少于两处）

站长笑呵呵地说：“这是我们岛上结的第一个西瓜。”（改为转述句）

她一面自言自语，一面在胸前画着十字。（用“一面，一面”造句）

这是闹着玩的吗？（改为陈述句）

孩子们吃的是黑面包。孩子们都很健康。（用关联词合成句子）

海浪拍打着海岸。（扩句，不少于两处）

这些话使我感到十分沮丧。我不敢在家里练琴了。（用关联词合成句子）

老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”（改为转述句）

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水??.（仿写句子）

我们不能移居到别的星球上去吗？（换一种说法，保持句意不变）

这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。（改为反问句）

我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词合成句子）

我们要运用和理解已学过的常用词语。（修改病句）渔夫说：“我们总能熬过去的。”（改为转述句）

五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）

没什么可抱怨的。（改成反问句）

那清澈湖水中的每一个倒影，放映了我们的经历和记忆。（缩句）

妹妹说：“我要买《少年文艺》。”（改为转述句）

那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）

杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？（改为陈述句）

我不能忘记与闰土的情谊。（改为反问句）

闰土不得不随父亲离开我家。（改为肯定句）

闰土会捕鸟。闰土会刺猹。（用关联词合成句子）

妈妈常对我说起那过去的往事，要我珍惜今天的幸福生活。（修改病句）

老师推开教室门走了进来。（仿写连续动作的句子）

正太郎目不转睛地看着那只孤零零的小狐狸。（缩句）

它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词合成句子）

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（改为“被”字句）

这样的后果难道不令人深思吗？（改成陈述句，不改变句意）

罗森塔尔对校方说：“我发现这几个学生特别聪明。”（改为转述句）

我们要发挥优点，改进缺点，争取做个好学生。（修改病句）

早晨，人们到公园