初中数学教学课件：八上 专题十二 勾股定理及其逆定理.pptx

领军精英课程育人.寻梦专题十二勾股定理及其逆定理八年级数学主备人：章云（湖州市浔溪中学）授课人：黄荣（湖州市练市镇第一中学）

内容提要直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方定理内容勾股定理数形结合思想转化思想分类讨论思想如果设直角三角形两条直角边长度为a,b，斜边的长度为c，那么a2+b2=c2判断直角三角形：如果三角形三边长为a，b，c，且a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形勾股数求解三角形计算最值逆定理应用

课前练习2.如图1，在一块四边形ABCD空地种植草皮，测得AB=3m，BC=4m，DA=13m，CD=12m,且∠ABC=90°，若每平方米草皮需要200元，则需要投资（）A．16800元B．7200元C．5100元D．无法确定D．B1.在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c，下列条件中，能判断△ABC是直角三角形的是（）A．a＝32，b＝42，c＝52 B．a＝b，∠C＝45°C．∠A：∠B：∠C＝6：8：10 D．a＝，b＝，c＝2（图1）

课前练习3.如图2是由单位长度均为1的小正方形组成的网格，A，B，C，D都是网格线的交点，由其中任意三个点连接而成的三角形是直角三角形的个数为（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个B．（图2）

例题精析【勾股定理与最值】（图3）例1.如图3，C为线段BD上一动点，分别过点B，D作AB⊥BD，ED⊥BD，连结AC，EC．已知AB=3，DE=2，BD=12，设CD=x．（1）用含x的代数式表示AC+CE的长．（2）请问点C满足什么条件时，AC+CE的值最小，并求出此时AC+CE的最小值．（3）根据（2）中的规律和结论，重新构图求出代数式的最小值．Rt△ABC和Rt△CDE中,利用勾股定理A、C、E三点共线

例题精析【勾股定理与最值】（图3）例1.如图3，C为线段BD上一动点，分别过点B，D作AB⊥BD，ED⊥BD，连结AC，EC．已知AB=3，DE=2，BD=12，设CD=x．（1）用含x的代数式表示AC+CE的长．（2）请问点C满足什么条件时，AC+CE的值最小，并求出此时AC+CE的最小值．（3）根据（2）中的规律和结论，重新构图求出代数式的最小值．（1）解：在Rt△ABC中，（2）如图所示，C是AE和BD交点时，AC+CE的值最小，过点B作AB⊥BD，过点D作ED⊥BD在Rt△AEF中，（3）如图所示，过点B作AB⊥BD，过点D作ED⊥BD,使AB=5，ED=1，DB=8，连结AE交BD于点C，AE的长即为所求代数式的最小值.

习题演练练习1.如图4，长方形ABCD中，AB＝8，BC＝10，在边CD上取一点E，将△ADE折叠后点D恰好落在BC边上的点F．（1）求CE的长；（2）建立平面直角坐标系如图5所示，在x轴上找一点P，使PA+PE的值最小，求出最小值和点P的坐标；【勾股定理与最值】（图4）（图5）64x8-x在Rt△CEF中，由CE2+CF2＝EF2即可求解作点E关于x轴的对称点Q，连结AQ，与x轴的交点即为所求

习题演练练习1.如图4，长方形ABCD中，AB＝8，BC＝10，在边CD上取一点E，将△ADE折叠后点D恰好落在BC边上的点F．（1）求CE的长；（2）建立平面直角坐标系如图5所示，在x轴上找一点P，使PA+PE的值最小，求出最小值和点P的坐标；【勾股定理与最值】（图4）（图5）解（1）设CE＝x，则DE＝EF＝8﹣x，∵AD＝AF＝10，AB＝8，∴BF＝6，∴CF＝4，在Rt△CEF中，由CE2+CF2＝EF2，得x2+42＝（8﹣x）2，解得x＝3，即CE＝3.由A（0，8），Q（10，﹣3）可得直线AQ解析式为y＝﹣x+8（2）如图，作点E关于x轴的对称点Q，连结AQ，与x轴的交点即为所求．则CE＝CQ＝3，∴点Q（10，﹣3），∴DQ＝CD+CQ＝11，∴AQ＝∴点P（，0）

例题精析【勾股数与探索规律】例2.勾股定理是一个基本的几何定理，早在我国西汉时期算书《周髀算经》就有“勾三股四弦五”的记载．如果一个直角三角形三边长都是正整数，这样的直角三角形叫“整数直角三角形”，这三个整数叫做一组“勾股数”．如3，4，5；5，12，13；7，24，25；8，15，17；9，40，41等等都是勾股数．（1）如果a，b，c是一组勾股数，即满足a2+b2=c2，则ka，kb