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囚绿记教学设计

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囚绿记教学设计

课前预习题：

划记文章中的生字词，查工具书注音并释义。

理清文章思路，重点阅读文章主体部“囚绿”。

“绿”“绿友”“囚友”称呼变化情感有何差异？

如何理解绿在本文中的象征意蕴。

放绿之后“绿”将展示什么样的生命状态，你觉得应该怎么描述？

三维目标：

知识与技能:

1、弄清文章生字词读音。

2、欣赏精彩景物描写，把握景物特征，掌握景物描写的方法。

过程与方法：

1、通过诵读，感受作者真挚而又热烈的情感。

2、通过感知分析，理解文章深刻的思想内涵。

情感态度和价值观：

1、把握文章内涵，讴歌、学习坚贞不屈的民族气节。

2、文章给人的启迪意义。

教学过程