（统编版2024）2024-2025学年七年级语文上册 3《雨的四季》课件(共36张PPT).pptxVIP

雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它又会是怎样的呢？让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文《雨的四季》。导入

学习目标1.朗读课文，整体把握课文内容，体会作者笔下各季节的雨的不同美感。2.感知、鉴赏优美生动的散文语言，学习写景抒情的方法，欣赏文章的画面美。3.体会作者热爱大自然、热爱生活的美好情感，提升生活感悟能力。

作者简介刘湛秋（1935—2023），安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。他的散文以抒发情感、感悟人生为主，笔触细腻，文字优美，有一种田园美，被海内外文坛誉为“现代山林文学的代表”。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，译著有《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》等。曾被誉为“当代抒情诗之王”。

背景介绍刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦”，也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产生的。

字音字形蝉（）花苞（）娇媚（）棱镜（）粗犷（）睫毛（）草垛（）衣裳（）铃铛（）端庄（）静mì（）屋yán（）qī冷（）化zhuāng（）lì临（）造fǎng（）lìnsè（）xīlì（）干sè（）duōduō逼人（）绿yīnyīn（）chánbāojiāomèiléngguǎngjiéduòlíngdangduān谧檐凄茵茵妆莅访吝啬淅沥涩咄咄shang

彩棱镜穆棱(地名）棱lénɡlínɡ降临投降降jiànɡxiánɡ场操场一场雨降脉络含情脉脉chángchǎngmàimò多音字

词语解释高邈:高而远。邈，遥远。造访：拜访。多用于书面。吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。静谧：安静。谧，安宁、平静。莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

整体感知1、朗读课文，请用自己的话概括文章的主要内容，划分本文的结构层次文章通过对四季雨景的描绘，表达了作者对雨的喜爱之情，以及对自然与生命的热爱之情。第一部分：（第1段）：开门见山，总写对雨的感受—喜欢。第二部分：（第2—5段）：按时间顺序，具体描绘四季的雨的特点。第三部分：（第6—7段）：点明主题，抒发对雨的喜爱之情。

2、文章中的四季的雨各有什么特点呢？请用简洁的语言概括一下。春雨：清新、润泽、甜美；清纯娇羞的姑娘夏雨：热烈、粗犷、奔放；青春飞扬的少女秋雨：端庄、沉静、深情；端庄沉静的妇人冬雨：自然、平静、纯洁；平和从容的老人整体感知

3、作者为我们描绘了四季雨的多彩画面，说一说你最喜欢的是哪一幅？选择你最喜欢的语句，说说喜欢的理由（可以从修辞、语言表达、感情意境等任一方面畅所欲言。）示例1：我最喜欢春雨图。“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，拟人的修辞，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感，写得形象生动。“这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，运用比喻的修辞，生动形象的写出小草再春雨的滋润下焕发出勃勃生机。整体感知

示例2：我最喜欢夏雨图。“而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。”从听觉、视觉等感官角度来描写，将“夏雨”比作“交响曲”，而且是和“蝉鸣”、“蛙鼓”一起奏响的，形象生动的写出了夏雨的热烈。整体感知

示例3：我最喜欢冬雨图。“雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。”采用拟人的修辞手法，“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚，?“?飘然莅临人间”从视觉角度写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。“远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。”它运用比喻的修辞手法，将雪中的静物比