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于漪的《岁月如歌》优秀读书笔记

于漪的《岁月如歌》优秀读书笔记

当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收

获的东西写一篇读书笔记了。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？

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于漪的《岁月如歌》优秀读书笔记1

近期拜读了于漪老师的《岁月如歌》一书，可以说是醍醐灌顶，

感触颇多。书中详细记载了人民教育家于漪老师数十年教育生涯的酸

甜苦辣，这既是一名普通教育工作者的从教经历，同时也是一位教育

家不断成长的教育思考。其中印象最深的是于漪老师的“与其说我做

了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”这一句话。“作为一名

新入职的年轻教师，这句话真的是深深地触动到了我，它不仅体现于

老师对教育事业强烈的责任感，也传达于老师对我们这些新老师的殷

切期盼。这也是我们这些刚刚步入讲台的年轻教师所要理解、领悟并

且要付诸行动的。

于老师认为：在自己的教育历程中，留下的痕迹有浓有淡，有深

有浅，有伤痕有快乐，有失落有收获，但更多的是教育征程中自己的

不足与遗憾，每想到此，总对学生心怀愧疚。自问当时确实尽了力也

尽了心，可悲在就那么点认识水平，那么点业务实力，那么点文化底

蕴，用不出力气。

这段话给我的印象很深，我们常说”教师要有一桶水才能给学生

一滴水“，作为一名老师，如果没有扎实的教学基本功，没有宽广的

知识面，那么他一定是脆弱的，于老师在说这段话的时候应该是站在

语文教学的角度上的，但我想这句话也适用于任何学科。

作为一名新的美术老师，当我读到这段话时，彷佛被人在后背上

狠狠的鞭打了一下，我不禁扪心自问：自己的专业技能和教学基本功

到底如何?美术学科不同于文化课，我们的专业划分的特别多，从大的

方面可以笼统的分为美术技能和美术理论。美术技能里包括了国画、

油画、水粉、素描、速写、剪纸、雕塑、纤维、还有各类设计等等，

而美术理论当中包含了各类美术形式的发展史，艺术学的概论以及各

类美术学界最新的论文理论研究成果等。这其中随便一项都需要花费

我们大量的时间去练习，想要在我们大学这匆匆几年的时间里将这些

繁多的美术种类一一吃透，这几乎是不可能的，我们平常虽然都有接

触，但说到底更多的是个皮毛。就像我的研究生导师说的那样，大学

期间只是大范围粗浅的学习了一下，让我们了解整个美术学，之后需

要你们花费一生的时间不断地去练习，不断地去精进。

我想，我们有一生的时间去修炼自己，但学生在我们的手中学习

只有短短的几年，对于我们而言，他们或许只是我们漫长从教生涯中

的一两届，我们没有教好，还有其他，可对于学生而言，我们就是他

们的全部。

作为新老师，今年我被安排了教一年级的七个班，说实话，我一

直是战战兢兢的，很多人或许会觉得一年级的美术课程内容很浅显，

很容易。但我觉得不是这样，我不断地告诉自己，我是这350位孩子

进入小学的第一位美术老师，孩子们对美术认知的起点或许就是从我

开始的，多年以后，当他们想起美术这门学科的时候也许脑海里会浮

现的就是我给他们上课的情景。在开学前的那几天，我脑补了各种教

学的画面，努力地让自己平静，但当我真的站在讲台上的时候，第一

次面对讲台下五十双清澈明亮的眼睛时，说实话我的内心很震撼，他

们安静地看着我，目光齐刷刷地投放在我的身上，那一刻，我觉得我

的职业不同于社会上的任何一种职业，因为它有着无可代替的重大意

义，我们承担着育人的责任。那一刻，我理解了享誉教育界的那句经

典名言”教师是太阳底下最光辉的职业“。

我让孩子们拿出自己的图画本，我注意到孩子们都亲切地叫我”

画画老师“而不是”美术老师“，我问他们是否知道这节课是什么课?

他们答道：”美术课“，我问他们是否知道美术课和画画课有什么不

一样的地方?小家伙们都很疑惑的不出声了……

我的第一节，我用自己简单的语言告诉了孩子们美术是什么，它

不仅仅是画画。

晚上放学后，我写了一篇自己的教学心得，我们总觉得美术技能

很重要，但其实美术理论也应该每时每刻的得到关注并加以运用。我

也在想，未来等我教高年级的时候，或者孩子们再大一点的时候，他

们提出的问题我是否能回答?我是否能够做到在每一节美术课上都能让

孩子们有所收获。我想这应该就是于漪老师要求我们不断地去学习，

不断地去提升自己的业务能力和专业水平的原因吧。

于漪老师曾经说过：”教育的质量说到底就是教师的质量“。的

确，教师责任大如天，但我们所传授的知识