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高一期中考试质量分析总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的

书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一

份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的高一

期中考试质量分析总结（通用8篇），欢迎大家分享。

高一期中考试质量分析总结1

一、教学情况总结

1、很抓基础知识的落实。

在课堂教学中要求学生把知识要点和教师补充的相关知识点落实

到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时便于以后的

积累与复习。

通过课堂提问及时反馈学生对基础知识的掌握情况，利用前两分

钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发现问题再讲解、

强调。每一单元学完之后，要求学生列出单元知识体系表，前几个单

元老师完成，之后由学生自己动手，整理归纳。

2、注重课堂、自习的教学效率。

课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。自习课明确学习任务，

做作业或练习册，比如做练习册时明确到具体某页某题，然后当堂反

馈检查。

3、加强解题能力的训练。

本学期采取了多做基础题，以题带基础知识的做法。除了两本练

习册以外，每课一练一评，题量是7-8个选择题，一个很基础的非选

择题，做到小步子快反馈。每单元一测一过关，如果发现学生出现错

误较多的知识点，再讲解、强调、错题重做。

实验班适当做稍难题，在周测时适量出一些高考题或高考模拟题，

提升能力，拓展视野。

平行班以练习册上的题为主，要求学生全做，教师祥讲。

4、培养答题技巧和规范答题。

教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，关

注肯定项和否定项。非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论，注

意时间断限。

5、注重史学基本理论和史观教学。

例如生产力和生产关系的原理内容及运用;全球化、现代化、文明

史观等史观。

6、在期中考试前制定了详细的复习计划，把主要知识点按复习

日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵。

二、期中考试分析

1、成绩方面：

总平均分：三校第一

各班平均分：实验班1年9班名次下降，1年10班不变。

单科最高分：一年10班卢成媛90分。

2、存在的问题：

①学困生的提质

②基础知识记忆

③进度过快

④语言归纳能力

三、下一步工作思路及提质措施

1、在完成余下的教学任务时，放慢进度，边讲边巩固

2、把练习册的基础题弄透，加强实验班的基础知识教学。

3、继续制定详尽的期末复习计划。

4、做好差生提质工作，采用一帮一的措施，教师及时检查督促，

课堂多提问，课后个别辅导。

教学相长是说教师在教学过程中同学生共同进步，就是老师在教

学过程中发现问题，不断调整，以达到和学生共同发展。这需要教师

不断的反思。

高一期中考试质量分析总结2

当考完试一周之后，平静下来心中的一切，再慢慢地开始反思自

己，对于我来说，倒是一个不错的方法去真正的认识到自己所犯下的

错误。

这一次的成绩，既可以说是意外也可以说是不意外。因为自己认

真复习到的地方，确实有不晓得进步，但是也有一些出乎意料的地方

就是自己犯过的错竟然在自己拿手的科目上再次出现——粗心。在一

些基本没有人出错的地方，自己还是出了错。例如数学卷子上一些细

小的问题被我大意而过，很不应该丢掉的两分就这么白白的送了出去;

英语卷子上的选择题抄错了，从试卷上往答题卡上抄的时候写错了3

个，不过好在没有造成全部选择题的错误，但是也让自己的分数低了

不少;在语文上，议论文阅读的着急、大意，造成了自己出错的面积之

大、频率之多。这样的错误在这次的考试中我犯了一次又一次，在对

照标准答案改错时，才发现自己的错误真的很幼稚、很可笑。

伴随着这些错误一起浮现出来的，还有自己一直以来的那几个老

毛病：粗心大意、懒惰和浮躁。有一颗不安稳的心一直以来都是很不

好的事情，会让自己在某些时候只是浮在事情的表面而没有看到事情

的真像。不过好在随着时间慢慢过去，自己也在慢慢长大，心智也会

变得更加成熟，看待事情的时候也会可以的去发现这件事情的真实面

貌，而不是再像以前那样浮在表面上。当然，懒惰也是我的