神舟十四号太空授课观后感2022范文(7篇).pdfVIP

范文（7篇）

神舟十四号太空授课观后感2022范文篇1

2022年10月12日，“天宫课堂”第三课正式开讲。“太空教师”

陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太

空科普课，这是中国空间站第三次太空授课活动。

“天宫课堂”第三课首先向我们介绍了问天实验舱，然后演示了

微重力环境下了毛细效应实验、水球变“懒”实验，航天员还为我们

展示了如何在太空中趣味饮水，扳手是如何调头的，最后介绍了植物

生长研究项目，进行这些”课程“的同时，神舟十四号飞行乘组航天

员们还与在地面的我们进行了互动交流。在“天宫课堂”第三课中我

学到了更多的载人航天知识，对科学的兴趣变得更加强烈，非常感谢

航天员们的科普。

时至今日，天宫课堂已经开启了三次课程，它对于我们青少年有

着非常重要的意义。天宫课堂培养了青少年对于科学的兴趣，为后续

科学教育的发展起着重要的推动作用。

青少年是国家科技创新人才的后备力量。一个国家的崛起，从青

少年热爱科学开始。所有梦想的萌发，都可能来自生命体验中一次微

小的触动。天宫课堂给许多青少年带来了这样的感受。

科学教育水平的提高不可能一蹴而就，与国家科技发展程度、教

育整体质量等因素环环相扣。

神舟十四号太空授课观后感2022范文篇2

“天宫课堂”第三课授课的对象主要是青少年，采取天地协同的

互动方式，由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太

空教师”，为大家进行直播授课。

三位“大空教师”为广大青少年展示了四个有趣的科学实验:微

重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调

头的扳手，这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备，

包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜

等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重

力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对

科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈

而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地

球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一

滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，

中国空间站会继续利用大空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积

极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来

的心继续期待接下来的课程吧!

神舟十四号太空授课观后感2022范文篇3

中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，

对激发社会大众特别是青少年弘扬科学

精神、热爱航天事业具有特殊优势。

“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运

营系列化推出，将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要

对象，并采取天地协同互动方式开展。

_年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，2022年3月23日，

“天宫课堂”第二课开讲;在这两次授课中，神舟十三号航天员乘组

为广大青少年带来了精彩的太空科普课。时隔7个月，神舟十四号航

天员乘组又给我们带来了“天宫课堂”第三课。

“天宫课堂”第三课将继续采取天地互动方式进行，3名航天员

将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作

生活场景，演示微重力环境下手细效应实验、水球变“懒”实验、

太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面

课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对

科学的兴趣。

看了这一课之后，我学到了更多的有趣的科学知识，再一次被科

学的魅力所震撼，同时为中国的航天事业感到骄傲。“少年强，则国

强”，作为新时代的青少年，我们首先要做好自己的首要任务——学

习，学习使我们强大，只有通过学习才能获取更多的知识，才能理解

航天事业对一个国家发展的重要影响。作为新时代的青年，应志存高

远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。作

为新时代的青年，