小学语文统编版教学课件：腊八粥.pptx

感受传统民风民俗，培养文化自信——统编六下第一单元《腊八粥》文本解读

1.文化自信

文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信

心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。

1.中华优秀传统文化

围绕创造性转化和创新性发展要求，确定中华优秀传统文化内容

主题，注重弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念；弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的中华人文精神；弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。

主要载体为汉字、书法，成语、格言警句，神话传说、寓言故

事、历史故事、民间故事、中华民族团结一家亲的故事，古代诗词、古代散文、古典小说，古代文化常识、传统节日、风俗习惯等。

义务教育

语文课程标准

(2022年版)

中华人民共和国数所邮制定

地理的来?也成就话

第一学段

引导学生关注中华优秀传统文化在日常生活中的表现，初步感受中华优秀传统文化的重要价值。

第二学段

初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧。

第三学段

注重了解中华优秀传统文化的源远流长、丰富多彩，提升自身中华优秀传统文化修养。

义务教育

语文课程标准

(2022年版)

中华人民共和国教有邮例定

地理的来?也成就话

年级

册次

单元

人文主题

语文要素

二

下

三

传统文化(识字单元

识字写字，发现偏旁之间的关系

三

下

二

寓言故事

阅读：读寓言故事，明白其中的道理表达：把图画的内容写清楚

三

中华优秀传统文化(综合性学习)

阅读：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的表达：收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程

四

上

四

神话故事

阅读：1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；2.感受

神话中神奇的想象和鲜明的人物形象表达：展开想象，写一个故事

八

历史传说故事

阅读：了解故事情节，简要复述课文表达：写一件事，能写出自己的感受

五

上

三

民间故事

阅读：了解课文内容，创造性地复述故事表达：提取主要信息，缩写故事

下

二

走进中国古典名著

阅读：初步学习阅读古典名著的方法表达：学习写读后感

三

遨游汉字王国(综合

阅读：1.感受汉字的有趣，了解汉字文化；2.学习搜集资料的基本方法表达

六

下

一

民风民俗

阅读：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部

分的。表达：习作时注意抓住重点，写出特点。

关于“中华优秀传统文化”人文主题课文编排

交大大大

百里不同风，

千里不同俗。

1.分清内容主次，体会作者如何详写主要部分的。

2.习作时注意抓住重点，

写出特点。

分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

习作时注意抓住重点，写出特点。

百里不同风，

千里不同俗。

第单元

交贺

第一单元…………1

1北京的春节……2

2腊八粥…………8

3古诗三首……11

寒食………11

迢迢牵牛星………………11

十五夜望月………………12

4*藏戏…………13

口语交际：即兴发…言…………15

习作：家乡的风俗…………16

语文园地……17

第一单元——1

1北京的春节……2

2腊八粥…………8

3古诗三首………11

寒食…………

进退率牛…11

十五夜黛丹………………12

4°藏戏……………13

口语交际；即兴发官………15

Q习作：家参的风器…………16

语文园地……17

第二单元…………19

5鲁滨逊漂流记(节选)………20

6°骑鹅旅行记(节选)…………27

7°汤姆·索亚历险记(节选)-33

Q口讲交际：网读一本书……37

0习作，等作品模概…………38

47

8匆匆…………44

9那个星期天…46

0习作例文：

别了。语文课……………51

阳光的两种用法…………54

习作：让真情直然沌…露………56

第四单元……………s

10古诗三首……58

马诗…………58

石灰………58

竹石…………5

11十六年前的回忆…………