第23课《黄继光》第二课时 大单元教学课件 四年级语文下册（统编版）.pptx

23黄继米

第二课时

四年级语文下册统编版

学习任务一

梳理课文，感悟品质

1952年10月，上甘岭战役在朝鲜战场打

响了。这是最激烈的阵地战，黄继光所在的营接到命令要夺下597.9高地。(起因)战士们屡次突击都被压了回来，为尽快摧毁火力点，黄继光和战友匍匐前进，站起来用胸膛堵住敌人枪口(经过),最终占领了

597.9高地。(结果)

梳理课文

自读课文

重点研读7—11自然段，结合学习提示，小组

合作学习。

1.黄继光处境如何艰难?标在书上。

2.找出黄继光在战斗中的表现，找出描写动作

的词语，标注，体现什么品质。

①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像

冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他

用尽全身的力气，更加顽强地向前爬还有二十

米，近了，10米，更近了……

把子弹比作冰雹，说明敌人的火力越来越强，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退缩，表现得英勇顽强。“用尽力气”“爬”体现黄继光顽强的意志和英勇无畏、不怕牺牲的精神。

品读课文

动作

这位年轻的战士在身负重伤的情况下，站

起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了，作者怎样表现他的惊讶与赞叹?

(!!!啊)这是惊人的勇敢与顽强，让

我们带着对英雄的敬佩与赞叹朗读。

连用三个感叹号既是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、惊喜之情。“突然站起来”“暴风雨”突出了黄继光顶天立地的光辉形象。

②啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一

样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在

探照灯的光亮中闪闪发光。

品读课文

动作

品读课文

③天快亮了，规定的时间马上到了，

营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了!他展开双臂，向喷射着火的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人

的枪口。

两次站起来体现了黄继光对敌人的

“张开、猛扑、堵住”,抓住描写动作的词，

仇恨和他同敌人血拼到底的决心。第二

体会堵枪的壮举，用尽全身力量，身负重伤，

次站起来，说明黄继光为了战斗的胜利，

尽全力扑远一些。体现黄继光奋不顾身、英

决定献出自己年轻的生命。

勇顽强、视死如归的英雄气概。

“冲啊，为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一

样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。

战斗取得了胜利。

你是如何理解“像海涛一样向上冲”的含义?

在黄继光精神的鼓舞下，战士们的力量是势不可当的。

比喻

黄继光用生命铺就了胜利之路，战友

们冲上阵地后发现，黄继光敦实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，他的手仍然牢牢地抓着周围的麻袋，腿已被打断，身后是一道十多米长的血印，卫生员整理遗体时，用热毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高举起的手臂才放下来。

亲爱的叔叔，您用自己年轻的生命换来了战斗的胜利，您真勇敢，我敬佩您!您伟大的爱国主义和国际主义精神，激励着我们一代又一代人，我们会永远继承和发扬下去。

此时此刻，你最想对你心目中的英雄说些什么?把

你内心涌动的情感化为文字表现出来。

1讨论交流

是最可爱的人抗美援朝奋不顾身成伟业

纪极非常之事报功崇德显而触目树丰碑

——董必武

血肉作干城烈概在火中长啸

光荣归党国英风使天下同钦

——郭沫若

拓展延伸

人们为黄继光纪念馆题的楹(yíng)联

学习任务二

环境描写，衬托人物

读第7、8自然段，两处描写敌军火力猛烈的语句对表

现人物品质又起到怎样的作用?

◆1几发炮弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在

周围爆炸。

◆|火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰

雹一样射过来。

面对敌人的枪林弹雨、炮火硝烟，黄继光没有退缩，而是

用自己的胸膛堵住了敌人的枪口敌人的枪口，这些描写敌

军火力猛烈的语句，从侧面烘托了黄继光英勇无畏、视死

如归的英雄形象。

火力

站起来了

又站起来了

坚定

顽强壮烈

主动请战

执行任务英勇献身

爱国主义精神

国际主义精神

23黄继光

|板书设计

学习任务三

复述故事，体会人物

红领巾宣讲：

黄继光的故事

顽强战斗

关注描写人物动作和火力猛烈的关键词。

东方升起了启明星

接到命令

堵住枪口

复述故事

第五天夜晚

天快亮了

时间

抗美援朝时期在烈火中永生的邱少云；解放战争时期手托

炸药包，炸毁敌人桥头堡的董存瑞；抗日战争时期将敌人引上

绝路，英勇跳崖的狼牙山五壮士等等。

1.能按事情发展顺序说清楚起因、经过、结果。2.能抓

住人物的语言、动作描写，把主要内容讲具体。3.让人印象深刻，语言生动。4.能有感情的说，表达对英雄的

崇敬之情。

评价标准：星级☆☆☆☆☆

复述故事

学习任务四

复述故事，体会人物

自主阅读

阅读《祖国，我终于回来了》,围绕第2、4自然段钱学森

说的话及向美国联邦调查局提出的要求进行交流：

①圈画