八年级英语上册课程纲要.docx

《 八 年 级 英 语 上 册 》 课 程 纲 要

课程名称 八年级英语上册课程类型 义务教育教科书

教学材料 人民教育出版社《八年级英语上册》授课时间 19周

授课对象 八年级三班、四班学生指导思想：

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高

学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

课程目标：

学生有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读懂供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能够围绕课程设置的10个话题展开熟练的交流，正确表达个人观点，并在口语交际中增进对于英语文化的理解，逐步提升英语学习兴趣。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

课程内容:

Unit1Wheredidyougoonvacation?复习七年级学习的一般过去时，能够正确运用时态描述过去发生的事情。

Unit2Howoftendoyouexercises?学会以“howoften”引导的特殊疑问句询问事情发生的频率，并且会正确使用频度副词。

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.理解并且能够正确运用形容词和副词的比较级来描述个人性格特征并能进行两者之间的比较。

Unit4What’sthebestmovietheater?理解并且能够正确运用形容词和副词的最高级来讨论个人好恶并能进行三者及三者以上的比较。

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?学会礼貌的发出邀请并且能正确运用want来谈论自己的计划以及喜好。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.学习一般将来时的表达，能够正确运用begoingto来谈论将来自己与他人理想的职业及原因。

Unit7Willpeoplehaverobots?在第六单元的基础上继续学习一般将来时，能够正确运用will来预测将来的生活。

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?能够正确询问和描述某项进程，能够运用连接词来有条理的描述进程发展的前后顺序。

Unit9Canyoucometomyparty?能够礼貌委婉的发出、接受或者拒绝邀请。

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!学会正确运用If从句来谈论事情发生的条件与结果。

课程实施建议:

(一)、课程资源

1、教材：对教材内容进行适当的补充和扩展，可以替换一些活动内容。

2、调整教学方法，多使用直观课间。

3、调整教学顺序。

4、其它资源：教材辅导材料，课件，试题(二)、实施手段

学案：编制学案，基于课程标准组织教学。学案的体例结构分为：任务型学习目标、学习方法建议、课前准备区、课中学习活动区、课后反馈区，通过学案对学习全过程进行指导。

(三)、教学方法

1、任务型教学。教师创设任务型情境，设置问题，学生自学、合作、探究、交流问题，解决问题。该教法用于主干知识的课堂教学。

2、小组合作学习：以小组合作和同学互助合作方式完成结对练习。课堂外成立学习互助小组，由小组长负责单词、课文的背诵。培植合作的意识，习得合作的方法和技能。

3、讲解和阅读训练：精讲主干知识，精炼结构化知识，通过全批全改及面谈和笔谈，掌握学情，调整教学。

(四)、教学反馈

1、课堂反馈：主要是通过观察/问答/交流/操作/考试等途径来实现。

2、课后反馈：主要是通过校本作业/报告/访谈等途径来实现。(五)、整理与复习

以语法功能用法为主线，理清知识脉络，构建知识体系；以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。

教学措施

认真上好备好每一堂课。抓好学生的基础知识与基础技能。

充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛等。

注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。教学进度安排

和学生一起分享《学期课程纲要》 1课时

Unit1

10课时