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认识三角形教案【优秀8篇】
(经典版)
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序言
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认识三角形教案【优秀8篇】
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,
借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是人见人爱的本店铺分享的8
篇《认识三角形教案》,希望能对您的写作有一定的参考作用。
《三角形认识》教案篇一
教学内容:人教版第九册第三单元的《三角形面积的计算》。
教学目的:(一)理解三角形面积计算公式的推导过程,掌握求三
角形面积的计算方法。
(二)通过学生动手拼摆,渗透旋转、平移的数学思想,引导学
生用多种方法推导公式,发散学生的思维,培养学生求异思维的能力。
教学重点:掌握三角形面积的计算方法。
教学难点:理解三角形面积计算公式的推导过程。
教具准备:用纸皮剪好的两个完全相同的直角三角形、锐角三角
形、钝角三角形。
教学过程:
一、复习:
提问:同学们,上节课我们学习了平行四边形面积的计算,谁能
说说它的面积计算公式是怎样的?你知道它是通过什么方法推导出
来的?
二、导入新课:
第2页共35页
你们看,(屏幕出示三个三角形)这些是什么图形?那谁来说说
看,哪个三角大?哪个三角小?(到底哪个大,哪个小呢?)要比较
它们的大小,必须要知道这三个三角形的面积。那可以用什么方法知
道这三个三角形的面积呢?
三、新课:
(一)好,我们就用数方格的方法来求这三个三角形的面积。同
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