九年级化学鲁科版第二单元综合复习.docx

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第二单元 探秘水世界综合复习学案一、运动的水分子：

1、水的三态变化只是 和 的变化，水分子的数目和大小 。

2、分子是 一种粒子 如：

一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因： ；

金刚石和石墨性质不同的原因： ；

保持氧气化学性质的最小粒子： ；保持氢气化学性质的最小粒子 ；保持氯化钠化学性质的最小粒子： ；保持铁的化学性质的最小粒子 ；分子的性质 ， ， ；用分子的观点解释：热胀冷缩与分子 变化有关，而不是分子改变的结果。

分子之间有间隔： ；

分子的质量和体积都很小： ；

分子是不断运动的： ；

分子不同化学性质不同，分子相同化学性质相同： ；

3、天然水的人工净化：

水资源：地球上水的储量很大， 97.5%水集中在 里，淡水量仅占地球总水量的 %，可供人类直接利用的淡水，占全球总水量的 %。

天然水的人工净化的步骤

① 法除去水中较大的不溶性固体颗粒(通常加入明矾促进悬浮杂质的沉降)；

② 法除去水中较小的不溶性固体颗粒；③ 除去水中的一些有颜色或气味的杂质；

④ 法除去水中的可溶性物质。

净化程度由低到高的顺序是： 、 、 、

重点记住：通氯气（或加氯水）是净化水操作过程中唯一一步发生化学变化的操作；水的净化程度最高的操作是：蒸馏。

4、混合物分离的方法

过滤法： 适用于分离颗粒 的混和物的方法。主要仪器：要求：一贴、二低、三靠。玻璃棒在该实验操作中的作用：

例：分离：食盐和二氧化锰；食盐和泥沙

蒸馏法： 适用于分离沸点 的互溶的液体混合物。(通常沸点相差30℃以上)

或分离液体中的 性物质。如蒸馏海水得到蒸馏水。（分离酒精和水）

蒸发法： 分离溶解在液体中的 体物质。主要仪器

加热时不断用 ，防止 ；

结晶法 固体物质从溶液中以 的形式析出的过程叫结晶。

吸附：常用的吸附剂是

5、纯净物和混合物

纯净物：是由 组成，（微观：是由一种分子构成的物质。）如：水；水蒸气；蒸馏水；氯化钠；氢氧化钠；氯化钙；高锰酸钾；氯酸钾……

混合物：是由 混合而成，（微观：是由两种或两种以上分子构成的物质。）如： 空气；过氧化氢溶液；矿泉水；纯净水；食盐水；海水……

6、硬水和软水

硬水含有较多 的天然水。如 软水不含或含较少 的水

区分硬水和软水：

硬水和软水的软化方法：二、变化的水分子

1、水的分解：

使用 电源，为增强水的导电性，向水中加入少量的 或 溶液。实验现象：正、负两极的玻璃管内都有 产生，同时液面下降，最终正、负两极产生的气体体积比约为1：2。

气体检验：正极气体：能使 ，证明是 气。

负极气体：能 ，产生 火焰并生成 ，证明是 气。实验结论： 水是由 和 组成，

水分子是由 和 构成的。

在化学反应中，分子 原子，原子 。实验误差分析：为什么产生的氧气与氢气的体积比小于1：2

氧气在水中的溶解度比氢气大；氧气具有氧化性，在实验过程中，特别是实验开始时容易将电极氧化，使氧气体积相对减小；收集氧气的装置漏气。

为了增强水导电性：加入少量的稀硫酸和氢氧化钠。

2、电解水的微观解释

水分子在通电的条件下分解成 和 ，每两个 结合形成一个 子，每两个 结合

形成一个 子。由此可以得出：在化学变化中，分子可以 。化学变化的实质是：分子分解成原子， 组合形成新物质的分子。

水的合成——氢气的燃烧

现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生 的火焰，烧杯壁上有 生成，手感觉烧杯 。反应的文字表达式

◆点燃不纯的氢气时可能 。点燃氢气前一定要氢能源的优点： 、 、

物质的性质

物理性质 物质不需要 就能表现出来的性质，如： 、 、 、 、 、 、 。还有溶解性、 性、延展性、 性、导热性等

化学性质 物质在化学变化中就表现出来的性质。如：

化学反应基本类型：

①化合反应 由两种或两种以上的物质生成 物质的化学反应。表达式 A+B+→C

②分解反应 。（一变多）表达式 C→A+B+

三、原子结构

1、原子的结构：

1897年汤姆森发现电子并提出类似 的原子模型。

1911年卢瑟福实验发现：

大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的运动方向，说明有极少数α粒子被弹了回来，说明

质子原子 原子核 中子

核外电子

原子不显电性的原因：原子核所带正电与核外电子所带的负电，电量 ，电性 。

质子数= = =原子序数，原子核内一定有质子，但不一定有中子。 如： 原子不含中子。1个质子质量≈1个 子质量，原子的质量主要集中在原子核上。电子的质量忽略不计。

原子是 最小粒子。分子与原子的本质区别：在化学反应中，分子可以 ，而原子

2、原子中的电子：

原子结构示意图的含义：圆圈表示

，圆圈内17