第六单元 第2课时 两位数减两位数的口算（教学课件）二年级数学下册（苏教版）.pptx

小学数学·二年级（下）·SJ第六单元第2课时两位数减两位数的口算

经历探索两位数减两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。理解并掌握两位数减两位数的口算方法，并能正确地计算。增强理解所学知识并应用于生活的观念及创新意识。

理解掌握两位数减两位数的算理。掌握两位数减两位数的口算方法，能进行正确的计算法。在提出问题并探索口算方法的过程中，培养提出问题、解决问题的能力。

看谁算得又对又快？94–5=79–4=66–8=35–20=48–30=53–40=897558151813

仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的？94–5=79–4=66–8=35–20=48–30=53–40=897558151813两位数减整十数,可先把十位上的数相减，再加个位上的数。两位数减一位数，可先把个位上的数相减，再加整十数。若被减数个位不够减，要从十位退1。

两两位数相减的口算（不退位）。

2你能看出哪些信息？已知条件：1.小明有56枚邮票。2.小宁比小明少27枚。3.小芳比小明少24枚。

2你能提出什么问题？

2（1）小芳有多少枚邮票？56－24＝（）你能口算出得数吗？和同学说一说你是怎样算的。

56－24＝2043656–24=先算56–20=36，再算36–4=32。324205256–24=32先算56–4=52，再算52–20=32。方法132

56－24＝方法2先算50–20=3030+2=3256–24=204305062再算6–4=232本方法只适用于个位够减时，个位不够减时不适用。

对比两种方法，总结两位数减两位数的口算方法。可以先把减数（或减数和被减数）拆成一个整十数和一个一位数，再计算。21哪种方法比较简便？

两位数相减的口算（退位）

2（2）小宁有多少枚邮票？56－27＝（）你能口算出得数吗？和同学说一说你是怎样算的。

56□□56－27=(枚)方法一：十位：50-20=30个位：6-7先计算十位上的数的差，再计算个位上数的差，然后加起来。易错警示：若个位不够减，可以把被减数拆成整十数和十几数再计算。1640

56－27=(枚)方法一：十位：40-20=20个位：16-7=920+9=2929先计算十位上的数的差，再计算个位上数的差，然后加起来。

56－27=(枚)方法二：先算56-20=36再算36-7=2929一个数先减另一个数的十位，再减个位。

仔细观察两个算式有什么相同点和不同点？2043656–24=322073656–27=29不退位退位口算两位数减两位数时，如果个位上不够减,要从十位退1再减。

2（2）小宁有多少枚邮票？56-27＝（）29枚答：小宁有29枚邮票。

达标练习，巩固成果。

1.口算，填一填。57-30=2727-2=2557-32=2576-60=1616-8=876-68=840-20=2020-3=1740-23=17

2.524623264036

3.算出班级图书角每种书还剩多少本。故事书连环画科普书原有72本34本50本借出48本13本36本还剩()本()本()本242114原有的–借出的=还剩的

拓展练习4.小丽家有两箱苹果，小丽把其中一箱标签上的53个错看成了35个，结果相加后两箱苹果一共有74个。（1）小丽家另一箱苹果有多少个？74－35＝39（个）（2）两箱苹果实际一共有多少个？53＋39＝92（个）

拓展练习5.妈妈买回苹果、桃、梨一共90个，苹果和桃一共68个，桃和梨一共66个。妈妈买回苹果、桃、梨各多少个？梨：90－68＝22（个）苹果：90－66＝24（个）桃：68－24＝44（个）

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

1.两位数减两位数，可以先计算十位上的数的差，再计算个位上数的差，然后加起来。也可以一个数先减另一个数的十位，再减个位。2.计算时要注意：若个位不够减，可以把被减数拆成整十数和十几数再计算。

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1.掌握两种两位数减两位数的口算方法，能正确口算两位数减两位数的差；2