原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
;新课导入;同学们，从小学一年级到现在为止，一共有多少位老师教过你们？请大家说一说其中最令你难忘老师吧!今天，我们进入《我最好老师》学习中，来认识一位尤其老师。;
;听朗诵，读准字音，了解词语意思。;1.字词正音。;2.组词。;3.解释词语。;默读课文，回答下列问题。;2.课文应该怎样划分段落？;再读课文，思索：
1.怀特森先生是一位怎样老师？;2.课文举了哪些事例说明怀特森先生这种特点？;3.这些所作所为教会了学生什么怎样道理？;从此，科学课对于我们来说就成了一个“冒险”。;正是在一个个饶有趣味又充满刺激过程中，我们逐步增加了见识，也逐步知道了怎样去靠近真理。;怀特森先生让我还有我同学明白了一个主要道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。;总而言之：;4.这么怀特森老师给学生影响是怎样？请
在文中画出对应句子。;5.作者为何说怀特森先生是他“最好老师”？;中心思想;讨论：
假如你是怀特森一名学生，你喜欢这位老师吗？说出自己理由。;读完这篇文章，你有什么感悟？;拓展延伸;不迷信书本
——蜜蜂并不是靠翅膀振动发声;《人民日报》报道说，聂利发觉过程并不复杂：她先是偶然发觉翅膀不振动（或被剪下双翅）蜜蜂依然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂发声器官。
如同许多重大科学发觉一样，发觉过程本身可能并不波折，关键在于发觉者是否勇于向“定论”提出质疑，向科学权威提出挑战。表达在聂利身上离经叛道和勇于怀疑精神，比“蜜蜂发声器官”这个发觉本身更为可贵。;结构梳理;1.摘抄文中含义深刻句子。
2.本文采取了一事一议方法，即经过一个事例表示一个观点。请用这种方法写一写你最喜欢老师。
3.课后查阅搜集关于不迷信书本、不迷信权威故事。;28/28
文档评论（0）