五年级上册美术教案-第1课 肖像艺术 ▏人美版 (6).docxVIP

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五年级上册美术教案-第1课肖像艺术▏人美版(6)

教学目标

本课旨在培养学生的审美能力和创造力，通过学习肖像艺术，使学生了解肖像画的基本特点和表现手法，提高学生的绘画技能和观察能力，同时培养学生的艺术欣赏能力和人文素养。

教学内容

1.肖像画的基本概念和特点

2.肖像画的表现手法和技巧

3.肖像画的创作步骤和要点

4.肖像画的欣赏和评价

教学重点与难点

1.教学重点：肖像画的基本特点和表现手法，肖像画的创作步骤和要点。

2.教学难点：肖像画的创作和评价，如何运用所学的知识和技巧创作出具有个性和艺术性的肖像画。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT、视频资料等。

2.学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等绘画工具。

教学过程

1.引入：通过展示一些著名的肖像画作品，引导学生了解肖像画的基本特点和表现手法，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解肖像画的基本概念和特点，介绍肖像画的表现手法和技巧，让学生对肖像画有一个全面的认识。

3.案例分析：通过分析一些经典的肖像画作品，让学生了解肖像画的创作步骤和要点，培养学生的观察能力和分析能力。

4.实践操作：让学生根据所学的知识和技巧，进行肖像画的创作实践，培养学生的动手能力和创造力。

5.作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，培养学生的艺术欣赏能力和评价能力。

板书设计

1.肖像画的基本概念和特点

2.肖像画的表现手法和技巧

3.肖像画的创作步骤和要点

4.肖像画的欣赏和评价

作业设计

1.创作一幅肖像画作品，要求运用所学的知识和技巧，表现出人物的个性和情感。

2.写一篇关于肖像画的欣赏和评价的文章，要求结合自己的创作实践，进行深入的分析和评价。

课后反思

本节课通过讲解、分析、实践、展示和评价等环节，使学生了解了肖像画的基本特点和表现手法，提高了学生的绘画技能和观察能力，培养了学生的艺术欣赏能力和人文素养。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如学生的绘画基础参差不齐，部分学生对于肖像画的创作还比较困难，需要在今后的教学中加强个别辅导和指导，提高学生的整体水平。

重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。这个环节是学生将理论知识转化为实际技能的关键步骤，也是培养学生创造力和艺术表达能力的重要时刻。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

实践操作

在实践操作环节，学生将有机会亲自动手，运用所学的肖像画知识和技巧进行创作。这个环节的设计应该注重学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时也要确保学生能够掌握肖像画的基本技巧。

步骤一：观察与描述

-活动：教师可以组织学生进行“肖像观察”活动，让学生选择一个同学作为模特，仔细观察其面部特征、表情和姿态。

-目的：通过观察，学生能够更好地理解人物的特征，为后续的绘画打下基础。

-指导：教师应引导学生注意观察模特的五官位置、大小和比例，以及光影对脸部轮廓的影响。

步骤二：草图绘制

-活动：学生在画纸上用铅笔轻轻勾勒出模特的头部轮廓和五官位置。

-目的：草图绘制是肖像画的初步阶段，有助于学生构建整体构图和比例关系。

-指导：教师应提醒学生保持草图简洁，重点关注比例和基本形状，避免一开始就陷入细节。

步骤三：细节刻画

-活动：学生在草图的基础上，逐步细化五官和其他面部细节。

-目的：通过细节刻画，学生能够更加深入地理解人物的特征和情感。

-指导：教师应鼓励学生使用软硬适中的铅笔进行刻画，注意光影的变化和线条的流畅。

步骤四：色彩应用

-活动：学生使用彩色铅笔或水彩为肖像画上色。

-目的：色彩的应用能够使肖像画更加生动和立体，增强艺术效果。

-指导：教师应指导学生注意色彩的搭配和过渡，以及如何通过色彩表现光影和质感。

步骤五：作品完善与调整

-活动：学生在完成基本绘制后，对作品进行整体的审视和调整。

-目的：通过完善和调整，学生能够提升作品的整体效果和艺术表现力。

-指导：教师应引导学生从整体出发，调整画面中的不平衡之处，强化作品的主题和情感表达。

步骤六：作品展示与评价

-活动：学生将自己的作品展示给全班同学，进行自评和互评。

-目的：通过展示和评价，学生能够反思自己的创作过程，学习他人的优点，提升自己的艺术鉴赏能力。

-指导：教师应引导学生从构图、色彩、表现力等多个角度进行评价，并提供积极的反馈和建议。

教学策略

在实践操作环节，教师应采用差异化教学策略，针对不同水平的学生提供不同层次的指导。对于基础较弱的学生，教师可以提供更多的示范和个别辅导，帮助他们掌握基本的绘画技巧。对于基础较好的学生，教师则可以鼓励他们尝试更复杂的技巧和表现手法，挑战更高难度的创作。