初中数学浙教版七年级下册 分式 能力阶梯训练 (学生版) (2).docxVIP

初中数学浙教版七年级下册 分式 能力阶梯训练 (学生版) (2).docx

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初中数学浙教版七年级下册5.1分式能力阶梯训练

一、单选题

1.(2021八上·汉阴期末)下列各式中,是分式的是()

A.?b2a B.a+b2 C.12

2.(2021八上·吉林期末)若分式x2?x有意义,

A.x>2 B.x≠0 C.x≠0且x≠2 D.x≠2

3.(2021八上·虎林期末)下列分式,对于任意的x值总有意义的是()

A.x?5x2?1 B.x?1x2+1

4.(2021八上·肇源期末)已知分式x2?1x?1的值为0,

A.0 B.﹣1 C.1 D.±1

5.(2021八上·荷塘期末)如果分式a2a+b中的a,b都同时扩大2倍

A.不变 B.缩小2倍 C.扩大2倍 D.扩大4倍

二、填空题

6.(2021八上·汉阴期末)若分式2x+1无意义,则x的值为

7.(2021八上·吉林期末)当x=时,分式x+12x?11的值为0

8.(2021八上·永吉期末)若分式2x?43x+6有意义,则字母x应满足的条件为

9.(2021八上·富裕期末)若分式1?xx?2无意义,则x=

10.(2021九上·兰州月考)若分式|a|?1a+1的值为零,则a的值为

三、解答题

11.下列各式中,哪些是整式,哪些是分式,哪些是有理式?

①x;②?3y;③1x;④x5;⑤1x+y;⑥x+1y?1

⑧x+y2;⑨x+yπ;⑩1+1x;?x?2

12.小李将单价为m元/千克的茶叶a千克和单价为n元/千克的茶叶b千克混合,按am+bna+b的价格(平均价)出售,若m=60,a=25,n=30,b=35时,

13.求下列分式的值:

(1)4a3+a,

(2)x2?2x2y?xy,

答案解析部分

1.【答案】A

【考点】分式的定义

【解析】【解答】解:A、?b2a是分式,

B、a+b2是整式,不是分式,

C、12ab+a2b

D、3abπ是整式,不是分式,

故答案为:A.

【分析】利用分式的定义:分母中含有字母的式子,可得到是分式的选项.

2.【答案】D

【考点】分式有意义的条件

【解析】【解答】解:由题意得2?x≠0,

解得x≠2,

故答案为:D.

【分析】分式有意义的条件:分母不为0,据此解答即可.

3.【答案】B

【考点】分式有意义的条件

【解析】【解答】因为分式有意义的条件是分母不能为0,B选项的分母为x2

故答案为:B.

【分析】根据分式有意义的条件满足的要求逐项判断即可。

4.【答案】B

【考点】分式的值为零的条件

【解析】【解答】解:由题意得:x2﹣1=0,且x﹣1≠0

解得:x=﹣1,

故答案为:B.

【分析】根据分式x2?1x?1

5.【答案】C

【考点】分式的值

【解析】【解答】∵分式(a2a+b)中的a、b

∴(2a)

∴该分式的值扩大2倍.

故答案为:C.

【分析】将分式中的a、b分别变为2a、2b,然后化简求值,再判断即可.

6.【答案】-1

【考点】分式有意义的条件

【解析】【解答】解:根据题意有x+1=0,

解得:x=?1.

故答案为:-1.

【分析】利用分式无意义的条件:分母等于0,据此建立关于x的方程,解方程求出x的值.

7.【答案】-12

【考点】分式的值为零的条件

【解析】【解答】∵分式x+12x?11的值为0

∴x+12=0,且x?11≠0.

解得:x=?12,且x≠11.

∴x=?12.

故答案为:?12.

【分析】分式值为0的条件:分子为0且分母不为0,据此解答即可.

8.【答案】x≠?2

【考点】分式有意义的条件

【解析】【解答】解:∵分式2x?43x+6有意义

∴3x+6≠0,

∴x≠?2,

故答案为:x≠?2.

【分析】分式有意义的条件:分母不为0,据此解答即可.

9.【答案】2

【考点】分式有意义的条件

【解析】【解答】解:由题意得:x?2=0,

解得:x=2,

故答案为:2.

【分析】先求出x?2=0,再计算求解即可。

10.【答案】1

【考点】分式的值为零的条件

【解析】【解答】解:分式|a|?1a+1的值为零,则|a|?1=0且a+1≠0

解得:a=1.

故答案为:1.

【分析】分式值为0的条件:分子为0且分母不为0,据此解答即可.

11.【答案】解::①②④⑧⑨?是整式,

③⑤⑥⑦⑩?是分式,

此12个代数式全都是有理式。

【考点】分式的定义;整式及其分类

【解析】【分析】根据分母中含有字母的有理式是分式,分母中不含字母的有理式是整式,分式和整式统称为有理式,逐个判断即可。

12.【答案】解:由题意,得

am+bna+b=20×60+

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