现代教育学(扈中平)同步练习题.doc

现代教育学分章同步练习题

第一章学习测试题

一、单项选择题

1.教育的直接和首要目标是〔A〕6

A.影响人的身心开展B.促进社会开展

C.提高人的素质D.促进人类和谐

2.狭义的教育是指〔B〕7

A.家庭教育B.学校教育

C.个人教育D.社会教育

3.宏观的教育学的研究对象是〔D〕15

A.人B.学校

C.理论知识D.教育现象和教育规律

4.被称为“教育学之父”的是〔A〕2

A.夸美纽斯B.赫尔巴特

C.杜威D.洛克

5.人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作〔D〕2

A.《教育学》B.《民主主义与教育》

C.《普通教育学》D.《大教学论》

6.《大教学论》的作者是〔A〕2

A.夸美纽斯B.赫尔巴特

C.杜威D.洛克

7.1806年发表的《普通教育学》作者是(B)28

A.夸美纽斯B.赫尔巴特

C.杜威D.洛克

8.构建以教师、教材、教室为中心的教学原那么的是〔B〕31

A.夸美纽斯B.赫尔巴特

C.杜威D.洛克

9.提出儿童中心、经验中心和活动中心的是〔C〕31

A.夸美纽斯B.赫尔巴特

C.杜威D.洛克

10.教育产生的最根本的原因是〔A〕17

A.人类对自身生存和开展需要的满足B.社会开展的需要

C.文化传承的需要D.维持国家稳定

11.教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是〔A〕17

A.人类对自身生存和开展需要的满足B.社会开展的需要

C.文化传承的需要D.维持国家稳定

12.教育产生的最根本条件是〔B〕17

A.社会需要B.人类劳动的进行

C.语言的形成D.文字的出现

13.标志着教育与人类的物质生产活动和一般的社会交往活动相别离，形成了相对独立的形态，具有了独特的社会功能的是〔A〕18

A.学校出现B.班级授课制的出现

C.教师出现D.痒、序的出现

14.在中国，根据文献在夏朝的学校，称为〔D〕19

A.私塾B.乡学

C.小学D.“庠序”

15.学校产生的历史根底是〔C〕20

A.体脑分工和专职教师的出现B.人的开展需要

C.生产力的开展和奴隶制国家的形成D.文字的产生和应用

16.学校产生的客观条件是〔A〕20

A.体脑分工和专职教师的出现B.人的开展需要

C.生产力的开展和奴隶制国家的形成D.文字的产生和应用

17.学校产生的重要标志是〔D〕20

A.体脑分工和专职教师的出现B.人的开展需要

C.生产力的开展和奴隶制国家的形成D.文字的产生和应用

18.教育思想产生和开展的根底是〔A〕21

A.人类的教育实践B.人类的开展

C.教育理论的逐渐完善D.教育思想家的出现

19.《理想国》的作者是〔B〕22

A.苏格拉底B.柏拉图

C.亚里士多德D.黑格尔E.夸美纽斯

20.《教育过程》的作者是〔D〕32

A.夸美纽斯B.洛克

C.杜威D.布鲁纳

21.倡导发现学习观点的是〔B〕32

A