两代人的对话.docxVIP

八年级_政治_学科导学案

执笔：周建宁

审核：

授课人：

授课时间：

班级：

课题：严也是一种爱

【学习目标】

课型：新授课

备注

[教师复备栏及

情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。

能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。

知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

【重点难点预测】

重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。难点：产生代沟的直接原因和实质。

【学习流程】自主学习：

1、为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？改变这种状况，我们应该如何努力？

2、我们和父母之间产生矛盾的原因是什么？

3、阅读“我眼中的爸爸”：①为什么儿子眼中的父亲是随着年龄的变化而变化？②随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什么变化？

4、填写表格：比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。

（见教材P20）合作探究：

5、怎样理解父母的严？

6、什么是逆反心理及具体表现，对于逆反心理和逆反行为，应怎么看？

7、怎样克服逆反心理？展示提升：

1、产生烦恼（或矛盾）的原因

进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从