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第三部分2014《运动训练专业》（本科）课程方案与标准

（一）学科理论课程

体育概论

总学时：16理论课学时：16

一、课程的性质

《体育概论》是运动训练专业的一门学科基础必修课程。它属于社会科学的范畴，它以

辩证唯物主义和历史唯物主义作为自己方法论的基本原理，通过阐明体育的地位、功能、目

的、任务和发展规律等，使人们正确理解体育的实质，端正对体育的认识，是一门具有高度

概括性的高层次的专业理论学科。

二、课程的目的与教学基本要求

教学目的：《体育概论》从宏观的角度介绍体育学科的研究对象、性质以及与其它学科

之间的联系。通过本课程的教学，树立自觉刻苦的学习态度，培养对本课程的良好兴趣。使

学生具备广博的知识和一定的哲学修养。使学生了解体育的“源”和“流”即体育运动的产

生与发展，了解体育与政治、经济、教育、军事之间的内在联系，从而领悟体育的目的和任

务以及我国体育的目的、任务、组织机构和制度，并向学生介绍国际体育动态和未来体育的

发展趋势，使学生认识体育的本质特性。

教学基本要求：在课程教学过程中，要求教师注意运用现代化的教学手段，尊重历史发

展过程，多用案例和事实说话，培养学生独立思考的习惯；开展课堂讨论，安排课外练习和

辅导，启发他们的创造性思维；收集教学中的反馈信息，及时调整教学方法，改进教学效果。

三、课程适用专业

运动训练专业

四、课程的教学内容、要求与学时分配

表1教学内容和学时分配表

教学内容教学时数备注

绪论1

第一章体育的起源与发展2

第二章体育的概念2含讨论

第三章体育的手段2

第四章体育的功能1

第五章体育体制2含讨论

第六章竞技体育2作业

第七章社会体育1

第八章学校体育1

第九章体育的未来2含讨论、作业

合计16

绪论

【教学内容】学科的性质、特点及研究对象；体育概论建立和发展的科学基础；体育概论

的基本内容、教学要求和教学目标。

【重、难点】体育概论的研究对象和目标。

第一章体育的起源与发展

【教学内容】西方体育的历史与发展；中国体育的历史与发展；中西方体育的差别。

【重、难点】不同历史阶段西方体育与中国体育发展的情况。

第二章体育的概念

【教学内容】几个基本概念（体育、竞技体育、社会体育）；三个概念之间的关系；衡量国

家体育运动发展的水平依据。

【重、难点】体育基本概念的规范化。

第三章体育的手段

【教学内容】体育手段的概念；体育手段的分类；身体练习的构成要素及其分析；运动的

原则、方法与身体练习效果的评价。

【重、难点】身体练习的构成要素及其分析，及身体练习效果的评价。

第四章体育的功能

【教学内容】体育的文化教育功能；体育的经济功能；体育的政治功能。

【重、难点】体育政治功能和经济功能的具体表现，体育功能随社会的发展而变化。

第五章体育体制

【教学内容】体育体制的概念、特点及作用；中外体育体制的比较；我国体育体制改革的

趋势。

【重、难点】中外体育体制的比较。

第六章竞技体育

【教学内容】竞技体育的概念、特点及构成；运动训练；竞技体育的产业化；竞技体育的

异化现象。

【重、难点】竞技体育产业化、竞技体育的异