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语文学科活动方案（实用7篇）

语文学科活动方案第1篇

在新课程标准的指导下，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学

效率，以提高语文教学质量为目标，结合语文学科自身的特点，利用工作

坊扎实有效地开展工作。

一、指导思想

进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学

工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发

语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语

文学习环境，全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标

1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，

积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。

2、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是

对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况

下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行

为，改变传统的教学模式，使学生受益。

3、改革落后的教学方法，真正把先进的教学理念贯穿到课堂教学中，

提高课堂四十五分钟的质量。面向全体学生，重视主体性和实践性，加强

语言文字训练，发展学生思维。

三、具体任务

（一）、借助网络平台，加强理论学习，深化语文课堂教学改革

1、借助网络平台、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程

标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。积极进

行听课、评课等活动。

2、语文教师按时参加业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，

提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

每位语文教师应结合实际，展开交流。

3、每位教师要确立以活动促发展的意识，通过举行课堂教学展示研

讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

4、借助网络平台，要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、

有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特

体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入

弹性灵活的成分。

5、利用电子图书，有计划、有组织、有检测、开展丰富的读书活动，

提高学生的阅读水平。

（二）坊内语文活动

借助网络，借助奥鹏培训平台，上起始课、练习课、阅读课、写作课

等。

（1）备课：进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避

免形式主义；注重资源的共同分享，注重自己的独立思考，做到备课要“有

个性”，并符合本班学生学情。

（2）上课：同课异构。如先观摩奥鹏培训平台《庖丁解牛》等网络

课堂实录，借助网络名师的提高课堂效率。

（3）每周开展一次读书活动，推荐并鉴赏一篇文章，形成阅读常规，

促成习惯养成。通过阅读“得益于课外”。课内外结合，长期坚持，让学

生掌握学习方法，让学生得到学习效益。

（4）作文。针对我校学生的写作基础薄弱的情况，在教学中鼓励学

生仿学课文内容，悟语言，抓思路，悟结构，练表达；或加以想像如续写、

扩写、改写（改写歌词）等。开展多种形式的写作活动，鼓励学生练笔，

提高学生的写作能力。

总之，通过本坊的活动，我校的语文教学成绩能在全组同志的共同

努力下有所提高。

语文学科活动方案第2篇

一、课程性质

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。高中语文课

程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定

的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终

身学习和有个性的发展奠定基础。

二、课程依据和特点

以国家语文课程标准为依托，结合城市寄宿制高中及其学生的发展特

点和语文教研组实际情况，制定我校语文学科课程实施方案。

1.尊重国家课程标准和理念，全面提升学生的语文素养。高中语文课

程应帮助学生获得较为全面的语文素养，以适应未来学习、生活和工作的

需要。注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而个性地发

展。

2.城市寄宿制高中及其学生的特点要求课程方案具有学校特色。因为

住宿，学生在校时间长，接触外界的时间短，因此语文学科课程必须承担

起更多的使命。我校的语文课程除了传承中外文化、培养审美情趣、提高

人文素养、培养基本的语文能力、传授基本的语文知识之外，还要注重学

生眼界的开拓和自主学习、合作探究能力的培养，让