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语文古诗文训练含答案
小学六年级语文古诗文训练
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“()”你像牛毛,像
花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了
唐代诗人韩愈的一句诗“()”,还想到了另一位唐代诗人杜
甫的一句诗“()”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密
密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“()”也有突如其
来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“()”
2、“()”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而
在我最喜欢的是和风细雨,“()”是多么富有诗情画意啊!
3、“()”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛
开的荷花却是“()”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示
着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句:
(1)秋“霜”:“()”
(2)秋“叶”“()”
(3)秋“月”“()”
(4)秋“露”“()”
5、“()”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热
血,文天祥说道:“()”陆游临终前还告诫儿子:“()”。
王昌龄发出了“()”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春
天却这样悲叹“()”。岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“()”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:
“()”。酒能使人心旷神怡,李白说:“()”,酒能增进友
谊,王维说:“()”。
7、“()”写出了泰山的高大雄伟,“()”写出了庐山的多
姿多彩,“()”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。“()”写出了儿童捕蝉前的专注,
“()”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“()”写出了儿
童放风筝时的天真,“()”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,
“()””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我
还想到了描写儿童的这样一句诗“()”。“()”。
9、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句
相关的诗句。
“()”“()”“()”“()””“()”“()”;
“()”;“()”
10、“是金子总是会发光的。”不错,正如一句诗“()”所
说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“()”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;
“()”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。
“()”告诉我们只有站得高,才能看得远。“()”告诉我们
不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色
将别有洞天;“()”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们
要珍惜时间;“()”告诉我们今日事,今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点
是,看起来写的是物,实际上是在写人,其中“梅”具有神清
骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点,“竹”具有刚强勇敢特点。
请写出《石灰吟》()--于谦(明)。
13、当我们浪费粮食时,妈妈常用“()”这句诗来教导我
们,你能写出另一首《悯农》吗?()(李绅)。
14、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒
发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是:“()”。
15、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地
吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句:()
16、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九
日忆山东兄弟》中的“()”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:
《静夜思》中的“()”;《泊船瓜州》中的“()”
18、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是(),这首诗表达了
诗人渴望收复失地,祖国统一的思想感情,我还知道其他的爱
国诗,如(),诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出
塞》,诗为:();王之涣的《凉州词》,诗为:()20、有时
候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,
这就是“()”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“()”
说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题
西林壁》中的两句诗,“()”强调习作是心灵的放飞,是情
感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点
绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低
眉顺眼,缠缠绵绵。此景象真可谓是“()”
23、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到
送别诗,“()”和“()”的诗句,李白送别孟浩然时写下了
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