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幼儿园音乐活动方案5篇

幼儿园音乐活动方案1

活动目标：

1、初步感应乐句短短长，并能用肢体动作加以表现。

2、在通过触感游戏和情景游戏中初步学唱歌曲。

活动准备：

1、幼儿学具：枕头、纱巾。

2、音乐：不同曲风的摇篮曲,《小枕头》vcd音乐碟。

3、图片：《捣蛋精灵的动动鼓》故事图

活动过程：

一、幼儿入场。

二、故事引导：

师：今天老师给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫做《捣蛋精

灵的动动鼓》

三、肢体感应乐句

师：现在老师要请小朋友们来和枕头玩一个游戏，请你们哄枕头

宝宝睡觉，记得哄枕头宝宝睡觉的时候要拍拍它们，亲一亲它们!谁

的枕头宝宝睡了呢?一起去看看吧!走到别人的枕头宝宝面前的时候

要轻轻地蹲下来看，不要把别人的枕头宝宝吵醒了!我们的枕头宝宝

都睡了，请你们轻轻的把它放在我们的小登子上睡吧!

四、触感游戏

师：刚刚你们摸到的枕头都是怎么样的呢?今天老师给小朋友们

带来几种不一样的枕头，现在要请你们来摸一摸有什么不一样那你们

喜欢睡怎么样的枕头呢?

五、情景游戏

师：小朋友们都累了吧?现在老师来当妈妈，你们来当宝宝，宝

宝每个人拿一条纱巾当被子盖在肩膀上，闭着眼睛像睡着的样子，妈

妈来唱摇篮曲给你们听，看看哪位宝宝睡得最好、最香，等会才有精

神跟妈妈去外面玩游戏哦!

六、结束部分

师：宝宝们起床了，你们睡得好吗?那想不想跟妈妈到外面玩游

戏呢?那我们一起学小鸟飞出去玩游戏吧!

幼儿园音乐活动方案2

活动目标：

1、在音乐活动中感受演唱歌曲的快乐。

2、学习用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的积极情感。

3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。

活动准备：

1、与歌曲相关的图片。

2、磁带、录音机。

活动过程：

1、谈话导入：“什么人是勤快人?什么人是懒惰人?”。

2、初步欣赏歌曲，理解歌曲内容。

教师范唱歌曲，幼儿说一说歌曲里唱了什么?

教师根据幼儿的回答，出示图片。

教师范唱歌曲第一段，师幼一起检查图片顺序，并通过提问引导

幼儿理解歌词。

教师范唱歌曲第二段，师幼检查图片顺序。并提问：第一段和第

二段有什么不同?

3、学唱歌曲，并尝试用不同的速度演唱歌曲，

老师弹唱歌曲，幼儿跟随老师哼唱。

师幼对唱歌曲。

幼儿分组接唱歌曲。

4、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编更多的歌词。

幼儿集体演唱歌曲。

教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。

幼儿用不同的速度演唱歌曲。

教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。教师：勤快人还会做些什么

事情?

幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。

活动延伸：

教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒惰人》。

幼儿园音乐活动方案3

一.设计意图：

《小老鼠打电话》是一节音乐活动，选自大班主题活动五《什么

联络你我他》中。在日常生活中，幼儿经常会与同伴，朋友打电话，

以电话的形式进行交流，有时一不小心往往就会拨错号码，就如歌曲

中的小老鼠一样，居然把电话打给了一只猫。在设计本节课过程中，

我注重了幼儿的生活性，情节性，游戏性，让幼儿参与到活动中去，

充分运用感官，形体动作来感知和体验歌曲。

二.活动目标：

1.体验歌曲诙谐幽默的情趣，学会有节奏地说对话。

2.理解歌曲内容，学习看图谱演唱歌曲。

3.知道做事要细心，不能粗心大意。

三.活动准备：《打电话》歌曲、《小老鼠打电话》音乐图谱、

猫和老鼠头饰

四.活动过程：

一.听歌曲《打电话》入场

1.刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢?小朋友们打过电话吗?

都给谁打过电话呢?如果你想邀请你的朋友来家里玩，你打电话时会

怎样说呢?老师引导出：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。师幼共

同练习打电话。

2.想一想，你的朋友接到你的电话会怎样说呢?引导：好，好，

知道了，马上就到你的家。师幼共同联系接电话

3.师幼共同联系接打电话。师打电话，幼儿接电话。然后互换，

幼儿打