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音乐课：《小螺号》听课记录
音乐课：《小螺号》听课记录
课前谈话：师生问好，相互熟悉课前导入：视频
欣赏《赶海的小姑娘》
1、从音乐中你仿佛听到了什么?画面中看到什
??
么想到了什么
2、老师带着大家去赶海——吹响小螺号
大海螺63.3|63.3|63.3|3-|
lulu
小海螺62.2|62.2|61.1|1-|
lulu
3、幻灯出示小螃蟹和小海星
633|633问两只小螃蟹有什么不一样?介绍上滑
音
66.5|66.5两只海星有什么不同?介绍上波音动作
辅导掌握其演唱方法
新歌学唱
1、聆听歌曲，情绪体验
2、学唱歌谱：师生共同试唱歌谱。
1
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（让学生发现比较乐句、节奏的异同之处，提示
已学的上波音、上滑音）
3、学唱歌曲
A.再次聆听歌曲，屏幕显示歌词
B.教师翻唱歌词，学生轻声跟唱
C.巩固练唱歌曲，处理歌曲
D.充满感情演唱，用自然甜美的声音演唱表现歌
曲
1、创编律动表演歌曲
234
、歌曲的二度创作：音乐前部分的、句低声
部加入大小螺号的声音
3、后半部分比较抒情，低声部呈现回声效果
4124
、合唱演绎全曲：、乐句女生领唱、乐
6
句高声部主旋律，低声部和声大小螺号、乐句回
声效果
结束课堂
聆听海上的歌——三重唱《回声效果》
音乐课：《小螺号》听课记录
课前谈话：师生问好，相互熟悉课前导入：视频
2
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欣赏《赶海的小姑娘》
1、从音乐中你仿佛听到了什么?画面中看到什
??
么想到了什么
2、老师带着大家去赶海——吹响小螺号
大海螺63.3|63.3|63.3|3-|
lulu
小海螺62.2|62.2|61.1|1-|
lulu
3、幻灯出示小螃蟹和小海星
633|633问两只小螃蟹有什么不一样?介绍上滑
音
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