初中数学教学课件：造桥选址——项目式学习（3）.pptx

祥符荡

一、项目概况枫南线挖方（一）项目背景祥符荡科创绿谷附近有三个村（君家、沈思浜、茜墩）想借科创绿谷的东风拉动经济，县政府决定对这三个地方进行道路优化，实现“村村通”，整合三块资源共同发展，便民利民。ABC

一、项目概况枫南线挖方（二）项目内容三个村庄位置如图所示，经过前期的初步调研，我们得到如下信息：①B、C两村靠近祥符荡科创绿谷，发展较好，只需村与村之间保证道路通畅；②A村被河流隔开在另外一边，发展较差。问题：如何设计道路，能够使得所需经费最少？ABC

二、项目准备（入项）节约经费路径最短转化问题：如何设计道路，能够使得所需经费最少？ABC

道路规划——项目式活动学习2024年4月19日

三、方案分析任务一：要在村庄B、C之间修建一条公路m，如何规划公路的修建路线。CBABC

三、方案分析任务二：在村庄A、B之间有一条宽阔河流，请设计一条从A到B的路线（假定河的两岸是平行的直线）。abABABC

三、方案分析桥梁垂直于河流的方向可以减少对桥梁的侧向荷载，可以更好地保证桥梁的稳定和安全。因为河流水流的方向是沿着河床流动的，水流的方向不会产生侧向力，如果桥梁的方向不垂直于河流方向，则会产生侧向荷载，增加桥梁的结构复杂度和安全隐患。如何建桥MNabAB任务二：在村庄A、B之间有一条宽阔河流，请设计一条从A到B的路线（假定河的两岸是平行的直线）。

三、方案分析任务二：在村庄A、B之间有一条宽阔河流，请设计一条从A到B的路线（假定河的两岸是平行的直线）。MNabAB如何建桥哪里建桥路径最短

三、方案分析讨论【小组合作】请设计一个路径最短的方案，并说明理由，由小组代表展示。MNabAB

我是小小工程师

三、方案分析讨论【小组合作】请设计一个路径最短的方案，并说明理由，由小组代表展示。MNabAB

四、方案验证（出项）CabABA′NMABC

五、项目总结1.今天我们解决了什么问题？2.在解决问题时，我们经历了怎样的过程？3.我们是如何设计方案的？

五、项目总结实际问题数学问题转化数学问题的解实际问题的解解决路径：

布置作业1.整理今天课堂上所收获的，并绘制成小报，与同学们分享。2.

桥连山河道通天下