六上教学反思.docx

闽教版六上英语Unit1TheOlympicGame教s学反思

本文需掌握的词汇量较大，且拼写较为复杂，对于刚进入六年级学生说有一定的难度。因此教师应耐心指导，教授一定的词汇记忆方法； 由于学生中部分来自农村，因此教师应在分组讨论话题时鼓励学生大胆表达，并在表达方式和常用句式上加以指导；由于学生之间的差异性较为突出，教师在授课时应因材施教，针对不同层次的学生，在课堂上设计难易程度不同的任务。

1.通过本课的学习使学生掌握古代及现代奥运会的基本知识，并能简述奥运会的基本知识；2.指导学生归纳整理有关体育和奥运会的词汇，让学生学会有效的记忆和运用英语词汇；知识与能力3.使学生能够在理解的基础上掌握较为复杂的句子结构及句型。目标4.让学生用英语就奥运会的基本知识进行互相问答，培养学生的口语表达能力；5.帮助学生理解课文大意，培养学生快速寻找文章细节信息、归纳总结等阅读技巧。过程与方法多媒体展示图片歌曲,听课文录音,教师提问,学生讨目标论表演活动。

学情分析教学目标1.激发学生对奥运会的兴趣，并更深入的理解奥运会的体育精神；多说多练，积极开展小组情感态度与2.引导学生积极参与课堂，活动，消除害羞心理，增强锻炼口语的信心，有利于价值观目标学生掌握恰当的交际策略；3.鼓励学生表达自己的兴趣爱好，多让学生讲自己熟悉的话题，营造愉快的学习氛围。

1.过学生讨论和分析对于申办奥运会各国看法不同的原因，培养学生的发散性思维；2.要求学生表演对话，训练学生的语音基本功，特

别是句子重音、语调和节奏等。教学重难点难点教学策略与1.教师自制课件 2.上课环境为多媒体大屏幕环境 设计说明教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）导入新课1)课件播放奥运会主题歌展示相关图片 2)通过一个智力小测验考查学生对奥运会基本知识的了解,激活学生的背景知识,引起学生学习后面内容的兴趣，引入标题1.学生讨论回合作探究,预测内容课件展示图片及标题捉信息充.3.详读课文,加强记忆答问题并预测课文内容2.音和略读课文的预测是否正确,并完成课本培养学生的合作意识；听录音培养学生浏览课件,参与测验歌曲导入可以激发学生兴趣 教师活动学生活动设计意图1.略读课文,捕捉信2.听录音,捕通过听课文录学生展示练习一的答案,教师学生补检测上一环节的听力 教师设计一些有针对性地问题,既解中的练习一决了课本问题有又掌握相关语法用3.通过详读课法.文培养学生理解细节,进一步

熟悉课文,并完成课本中的练习二 学生两人一组合作根据课件培养学生合作探究,提高能力。

闽教版英语六上Unit2PhysicalExerc教is学es反思

内容:本单元讲述了很多学生平时的饮食习惯和生活习惯，目标:理解课文内容，知道如何捕捉听力过程中的细节;引导学生掌握模仿主题进行描述的技巧，形成根据主题理解文章的细节并能分辨是非的能力。

在本节课中我从以下三方面精心组织课堂:

学生乐学方面

以单词接龙比赛形式进行教学活动比赛是学生比较喜欢的学习方式，也是本部分教学设计的亮点。在整个比赛中，学生反应积极，讨论热烈，思维活跃，竞争激烈，教学小狗令人满意，同时在教学过程中，充分合理安排学生的合作活动，让他们互相帮助互相提高，收到良好的效果。那注意设计教学环节中的衔接语言，使教学活动自然过渡，让学生不知不觉中进入学习状态开展活动。

学生学习方面

任务型教学要求教师在教学活动中不仅要关注学习的结果，还要关注学习过程，学生在完成任务过程中就是学生发现问题分析问题的过程，同时也是提升学生自身的技能过程。

学生会学方面

在教学过程，积极调动学生物，让学生自己来完成人物，真正体现学生的主体地位。教师要更多的关注如何教会学生听说不仅要灌输语言知识，并且教会一些听力技能和技巧，在教学活动中让学生发挥主体地位，帮助他们自己发现问题，分析问题和解决问题。

闽教版小学英语六上Unit《3

FoodAndHealt》h

教学反思

我把本课的第四部分学歌曲Anappleda放y在课前作为warm-up

使用，利用轻快、简单的歌曲开始了愉快的语言学习，引导学生理解食物与健康的关系，从而进入本课的主题。接着我引出：Doyou

usuallyhaveappl若es学?生的回答是肯定的，我就说：That’sgooddi，et

把评价的重点句在这里切入。

再把第二部分的食物图片先呈现，进行Ridetrai游n戏的单词复

习。单词复习完后，我把两个问句：Whatdoyouusuallydo?Whatdid

youhavemorning与?刚才的单词再有机联系起来教学。在教学中从单

词到句子