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三年级下册科学实验教学计划
苏教版三年级下册科学实验教学计划(精选10篇)
时间过得飞快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!写
一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!那么如何输出一份打动人
心的教学计划呢?下面是小编为大家整理的三年级下册科学实验教学
计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
三年级下册科学实验教学计划篇1
一、学生学习情况分析
第一:六年级两个班的学生通过三年半接触科学课的时间,对科
学学科有较高的兴趣,有一定量的科学知识,已经具备一定的观察、
实验的能力,以及初步地自主探究的能力;从年龄结构和心理特征来
看,学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引
导下基本能主动开展探究活动。
第二:学生的自主性学习的能力还是比较薄弱,能主动开展的学
习的学生比较少,比较依赖于教师的教;
第三:学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学
习的能力与意识还是比较薄弱。进一步深入研究学习的意识不强,学
习只追求课本基本内容的掌握。
二、本册教材分析
本册教材由“我们长大了”、“遗传与变异”、“进化”、“共
同的家园”、“神奇的能量”、和“拓展与应用”六个单元组成。
三、本学期教学目标
科学探究:
1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出,要以收集到的事
实证据为基础,证据的收集可以有观察、实验等多种方法。
2、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活
动,知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑,结论应该是可以
重复验证的。
3、知道在科学探究中,要运用理性思维对收集到的证据进行比较、
分析、归纳、概括等整理加工,并在此基础上形成种种解释。
4、知道在探究过程的各个环节,需要探究者之间的相互合作、交
流与分享。
科学知识:
1、了解人的生命周期,儿童身体发育的特点,影响健康的主要因
素等等。
2、知道生物的很多特征是遗传的,知道变异也是生物的特征之一,
生物与其父代及同代之间有许多不同。
3、理解环境为生物生存提供必要的条件,知道环境的变化会影响
生物的生存。
4、意识到人类活动对环境变化的影响,知道一些动物保护自己的
特殊本领,理解食物链的含义。
5、知道任何物体工作时都需要能量,电、光、热、声、磁等都是
能量的不同表现形式。知道不同形式的能量可以相互转化。
6、能够运用已有知识解释未学过的一些科学现象。
情感、态度与价值观:
1、在学习和解决问题中注重证据。
2、愿意合作与交流,喜欢用学到的知识解决生活中的问题,改善
生活。
3、敢于大胆想象,尊重他人劳动成果,认识到科学是不断发展的。
4、感受并体验人与自然和谐相处的重要性,珍爱动植物的生命,
不伤害它们,关注一些和进化有关的有趣问题。
5、想知道,爱提问。
6、意识到科学技术会给人类和社会发展带来好处,也可能产生负
面影响。
7、关心日常生活中的科技新产品、新事物,关注与科学有关的社
会问题。
8、知道学习知识的目的不是为了考试,而是为了解释更多生活现
象。
9、知道运用科学原理可以设计制作许多物品来提高效率。
四、分单元教学进度及具体教学要求
第一单元《我们长大了》包括《我在成长》、《悄悄发生的变
化》、《人生之旅》和《踏上健康之路》四部分内容,需要5-6课时。
本单元具体教学要求为:指导学生认识和了解人体一生的变化,
学习怎样正确对待自己的生长发育,并针对小学六年级正面临的青春
期发育,给予针对性指导。其有利于学生健康成长,安全而又顺利地
渡过青春发育期,形成正确的人生观。着重介绍青春期特点和青春期
卫生,指导学生健康生活、关爱老人,从生理与心理两方面指导学生
逐渐成为社会需要的健康人。
第二单元《遗传与变异》包括《生物的遗传现象》、《生物的变
异现象》和《寻找遗传与变异秘密》三部分内容,需要4-5课时。
本单元具体教学要求为:引导学生通过寻找自己与父母的相似特
征,从而了解遗传现象,进而发现动植物也有遗传现象,生物办普遍
存在着遗传现象。通过观察孪生姐妹与其父母照片,了解人的个体间
存在着外形特征上的差异,由此发现
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