初中历史与社会教学课件：原创九上第1课 古代埃及.pptx

人教版九年级上册;世界史分期;古代两河流域;第1课古代埃及;1.立足时空观念，了解尼罗河流域人类文明的历史,包括古埃及文明相关的历史知识。

（时空观念）

2.立足唯物史观，使学生全面认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证,也是埃及劳动人民用智慧和力量创造的奇迹。（史料实证、唯物史观）

3.立足家国情怀通过思考与探索金字塔的建筑历史,认识古代人民的聪明才智,培养学生的科学探究精神和创造能力,确立唯物史观。（家国情怀）;古代

文明;;;;目标导学一、尼罗河古埃及文明;三.古埃及代表文明;古埃及人观察到，每年7月当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就开始涨水。据此和农作物的生长规律，把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季四个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年为365天。;数学——算数、几何、代数;医学——木乃伊;;文字——象形文字;雕刻绘画——壁画、狮身人面像;文明象征——金字塔;文明象征——金字塔;;;金字塔是法老王权的象征。观察吉萨三大金字塔的俯视图，你发现了什么秘密？;视频播放：金字塔;你认为哪一种最有可能导致古埃及的湮灭？

古埃及文明没有延续下去给我们带来什么教训？;1．（2022年湖南常德）人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域

A．商品经济比较活跃 B．适合于农业耕作

C．民主政治起源较早 D．有利于建金字塔

2.（2022年湖北随州）某历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到了金字塔和象形文字的图片，他们研究的主题可能是

A．古代埃及文明 B．古代印度文明

C．古代两河流域文明 D．中国古代文明;3．（2022年湖北宜昌）大英博物馆有一具木乃伊棺（见下图），从棺木上的铭文了解到，死者名叫霍尼吉提夫，是托勒密三世时期（公元前246-前222）卡纳克阿蒙神庙的大祭司。此文物信息应属于

A．古代埃及文明

B．古代两河流域文明

C．罗马文明

D．古代印度河流域文明;5．（2022年广西桂林）胡夫金字塔使用了230乡万块石灰石，每块平均重2300公斤。据估??，大约84000劳力每年工作80天，耗时20年才能完成这项工程。金字塔的修建反映了古埃及

A．环境的优越 B．城市的兴盛

C．王权的强大 D．战争的频繁

6.（2022年贵族黔东南）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为

A．“金字塔” B．万神庙

C．帕特农神庙 D．摩亨佐·达罗遗址;课堂总结