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高三班主任的带班秘笈

求真务实脚踏实地

高三班主任带班经验浓缩起来就是八个字”求真务实，脚踏实地“。“求真”，就是“求是”，就是去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。求真与务实的统一，是知和行的统一！

1班级日常管理

定目标，明确备考方向

摒弃“定型论”,一切皆可能。

制定复习计划

结合复习轮次，自查自纠、因科而异、时间规划。优势学科要加强，弱势学科要突破，走出舒适区；紧跟课堂节奏，错题整理反馈要及时，善于思考；从早自习到晚自习，合理规划自习时间，零碎时间，文理交叉，提高效率。

班级任课团队的教研交流

认真组织，任务明确，合理分工。

每周按年级要求召开主题班会

明确班会目标讲什么；坚持常规不放松：早中晚到位、三无自习、规范书写、发型、零食不入班，手机问题等，应试能力技巧培训：心态、时间、答题策略、得分技巧；成绩分析:横向，纵向分析；找超越目标。

不同复习轮次，成绩分析的侧重点不同

开学考，基础反扫，五校联考，市质检，百校联考，冲刺模考……

座位安排有技巧

平均分组：各组平均分无差异；机动组：按月考成绩自选座位。

各种拓展活动利用好

与学生谈话要有技巧

不刻意，不干扰学生；可以单刀直入，可以婉转切入，可以顾左右而言他，有机会就聊两句，比如问问题时，吃饭时等；最好是让学生主动找你聊。

其它方面

班级口号要常换，口号可以让学生写；领誓学生常更换，也可以一天换一人；多留意观察学生的状态；典型多树踏实肯干型的。

2.尖子生管理

细致规划，认真落实

根据年级要求，因人而异，量身定制提升菜单；激发学生斗志，常树志，树长远志；多角度，借助班级任课团队立体分析尖子生的优缺点,责任到人。

不同的性格，不同的管理方式

合作交流与方法共享

多向其他班主任请教，博采众长；将年级，学校的决策落实好。