幼儿园大班科探室活动《会转的风车》教案.docVIP

?一、活动名称：幼儿园大班科探室活动《会转的风车》

二、活动目标：

1.让幼儿了解风车的基本结构，知道风车是如何转动的。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3.激发幼儿对科学的好奇心，培养幼儿的探索精神。

三、活动准备：

1.风车模板若干个

2.彩纸、水彩笔、胶棒等装饰材料

3.剪刀、尺子、圆规等工具

4.风车转动演示器材

四、活动过程：

1.引入：教师向幼儿展示风车转动演示器材，引发幼儿对风车的兴趣，引导幼儿观察风车的特点。

2.讲解：教师讲解风车的基本结构，演示风车是如何转动的，让幼儿了解风车的工作原理。

3.制作：教师发放风车模板和装饰材料，指导幼儿动手制作风车。在这个过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，给予个别指导。

4.装饰：幼儿用彩纸、水彩笔等装饰材料对风车进行装饰，培养幼儿的审美能力和创造力。

5.展示：教师组织幼儿将自己的风车作品展示给大家，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。

五、活动延伸：

2.环境创设：教师将幼儿制作的风车作品布置在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。

3.科学探究：教师组织幼儿进行风力实验，让幼儿亲身感受风的力量，进一步探索风车的原理。

六、教学评估

1.观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力表现。

2.关注幼儿在团队协作中的沟通能力和解决问题的能力。

3.搜集幼儿制作的优秀风车作品，用于成果展示和家园共育活动。

七、教学反思

1.分析本次活动中幼儿的参与程度和兴趣表现，调整教学方法，以提高教学效果。

2.针对幼儿在活动中遇到的问题，加强个别指导，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

八、安全事项

1.确保幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时的安全，教师要进行现场监督和指导。

2.提醒幼儿注意装饰材料的使用，避免误食或造成皮肤过敏。

3.在活动中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。

九、家长沟通

1.活动前，向家长介绍活动的目的和内容，让家长了解幼儿在园的活动情况。

2.活动后，与家长沟通幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长进步。

3.鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，共同培养幼儿的兴趣和能力。

十、教学资源

1.制作风车相关视频、图片等教学资源，用于活动引入和讲解。

2.收集各种风车设计图纸，供幼儿参考和创作。

3.定期更新教学资源，为幼儿提供更多创作灵感和参考素材。

重点和难点解析

一、活动名称：在活动名称中，需要重点关注的是活动的主题《会转的风车》，因为这个主题将直接涉及到后续活动的内容和目标。

二、活动目标：在活动目标中，重点关注的是培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力，以及激发幼儿对科学的好奇心，培养幼儿的探索精神。这些目标将作为整个活动的核心。

三、活动准备：在活动准备中，重点关注的是风车模板、彩纸、水彩笔、胶棒等装饰材料和工具的准备，因为这些是幼儿进行活动的主要材料。

四、活动过程：在活动过程中，重点关注的是幼儿的制作风车过程和装饰过程，这两个过程将直接影响到幼儿的动手能力和创造力的发展。

五、活动延伸：在活动延伸中，重点关注的是家园共育和环境创设，这些延伸活动将有助于巩固幼儿在活动中学到的知识和技能。

六、教学评估：在教学评估中，重点关注的是幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力表现，以及团队协作中的沟通能力和解决问题的能力。

八、安全事项：在安全事项中，重点关注的是幼儿在使用工具和材料时的安全，教师需要进行现场监督和指导。

九、家长沟通：在家长沟通中，重点关注的是教师与家长的沟通，以及家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

十、教学资源：在教学资源中，重点关注的是教学资源的选择和更新，以提供给幼儿更多的创作灵感和参考素材。