小班找不同教案公开课.docVIP

?小班找不同教案公开课

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够通过观察、比较，发现图片中的不同之处。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、比较能力和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿的耐心、细心和自信心。

二、教学内容：

1.教学图片：准备两张相同的图片，图片中包含不同的人物、物品或场景。

2.教学卡片：准备两张相同的卡片，卡片上包含不同的图案或文字。

三、教学步骤：

1.导入：教师向幼儿展示两张相同的图片，引导幼儿观察并提问：“这两张图片有什么相同之处？有什么不同之处？”

2.示范：教师展示两张相同的卡片，并指出其中的不同之处，如颜色、形状、图案等。

3.操作：教师将幼儿分成小组，每组发放两张相同的图片或卡片，让幼儿自己观察并找出不同之处。

4.分享：每个小组的幼儿轮流分享自己找到的不同之处，教师给予鼓励和指导。

四、教学评价：

1.观察幼儿在观察图片或卡片时的表现，如观察细致、比较准确等。

2.倾听幼儿在分享时的表达，如语言清晰、描述准确等。

3.关注幼儿在小组合作中的表现，如积极参与、耐心等待等。

五、教学延伸：

1.家庭作业：教师发放相同的图片或卡片给幼儿，让幼儿在家中与家长一起找出不同之处。

2.主题活动：组织“找不同”的主题活动，让幼儿在游戏中锻炼观察和比较能力。

3.环境创设：在教室环境中布置“找不同”的角，提供相关的图片、卡片等材料，供幼儿自由探索。

六、教学准备：

1.准备两张相同的图片，图片中包含不同的人物、物品或场景。

2.准备两张相同的卡片，卡片上包含不同的图案或文字。

3.准备颜色、形状、图案等不同的教学道具，用于引导幼儿观察和比较。

七、教学注意事项：

1.确保幼儿能够清晰地看到教学图片或卡片。

2.引导幼儿用简单的语言描述不同之处，培养幼儿的表达能力。

3.对于观察能力较弱的幼儿，给予适当的引导和帮助。

八、教学资源：

1.教学图片、卡片、道具等材料。

2.教学PPT或教学课件，用于展示不同之处。

3.教学视频或教学故事，用于引导幼儿观察和比较。

九、教学反馈：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对找不同活动的兴趣。

2.收集幼儿在分享时的回答，评估幼儿的观察和比较能力。

3.听取幼儿的家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。

十、教学改进：

1.根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方式，以适应幼儿的发展需求。

2.增加教学游戏的互动性，让幼儿在游戏中更好地锻炼观察和比较能力。

3.定期进行教学评价，了解幼儿在找不同方面的进步，并制定相应的教学计划。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：在制定教学目标时，需考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可达成性。例如，对于小班的幼儿，可以通过简单的观察和比较活动，培养他们的初步观察能力和表达能力。

二、教学内容：

补充和说明：教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，以激发他们的兴趣和参与热情。例如，可以选择幼儿熟悉的日常物品或场景作为教学素材，让幼儿在观察和比较中自然地学习和成长。

三、教学步骤：

补充和说明：教学步骤应从简单到复杂，由浅入深地引导幼儿进行观察和比较。例如，可以从明显的不同之处开始，逐步引导幼儿注意到更为细微的差异，从而提高他们的观察和比较能力。

四、教学评价：

补充和说明：教学评价应包括定量和定性两个方面，既要有教师的直接观察和评估，也要有幼儿的自我评价和同伴评价。例如，可以通过观察记录、幼儿分享和小组讨论等方式，全面评估幼儿在观察和比较方面的表现。

五、教学延伸：

补充和说明：教学延伸活动应设计得富有创意和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣和主动参与意识。例如，可以组织幼儿进行家庭调查，让他们在家长的帮助下，寻找和记录家庭中的不同之处，将学习内容延伸到日常生活中。

本教案以“小班找不同教案公开课”为主题，通过详细的教学目标、内容、步骤、评价和延伸等方面的设计，为幼儿提供了一个有趣、富有挑战性的学习体验。在教学过程中，教师需关注幼儿的认知、技能和情感发展，选择适合他们年龄特点的教学内容，并通过合理的教学步骤和评价方式，引导幼儿逐步提高观察和比较能力。教学延伸活动的设计应紧密结合幼儿的生活实际，以促进他们的长期记忆和应用能力的提升。通过这样的教案设计和实施，可以有效地促进小班幼儿在找不同方面的学习和发展。