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幼儿园班级管理试题库12套
《幼儿园班级管理》综合题(12套)
一、填空题(每空1分)
1、2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩,骨骼继续骨化,具有的_______、_______特点,
表现出_______、_______,不易做_______。
2、分离焦虑是指:婴幼儿因与_______而引起的_______、_______或_______的情绪
反应,又称_______。
3、环境布置的理论基础的基础理论包括:蒙台梭利的环境教育理论、建构主义的环
境教育观、_______、_______。
4、教室布置中的总体原则包括:主题墙、低墙面、_______、_______、_______、
_______、_______。
5、教室环境设计的主要内容有:_______、_______、_______、_______、_______、
_______6、幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的_______、等均有明确的规定,使幼儿
一日生活能保证在_______、_______和一定的规律中进行。
7、幼儿入园离园时的安全措施应包括:_______、_______、______。
8、活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为:健康领域、_______、
_______、_______、_______
9、幼儿自信心的培养同样要_______,_______,幼儿各方面能力技巧的培养
_______是载体,_______是动力。
10、家、园、社区在幼儿教育方面具有各自的特点。把三者职责结合起来,就会使教
育相互配合、_______、_______,达到_______、_______,形成了三位一体的教育方式。
参考答案:
1、弹性大、易弯曲,耐性差、易疲劳,过分剧烈的运动2、亲人分离,焦虑、不安、
不愉快,离别焦虑3、人本主义的环境教育观、行为主义心理学的环境观
4、安全性原则、经济性原则、参与性原则、目标导向原则、发展适宜性原则、审美
性原则、体现教师创造性原则
1
5、区域角、吊饰设计、盥洗室设计、布置家园联系6、内容、时间、程序,一定的
节奏、一定的秩序
7、由两位老师分工合作、教师要注意观察孩子的情绪、班级换班时要进行严格的安
全的交接8、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域9、创设成功情境,体验成就感,
自我表现,成功体验10、相互统一、步调一致,优势互补、协调发展
二、判断题(每题2分)
1、分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型,多出现于学龄前期,主要表现为婴幼儿与亲
人分离时产生的焦虑反应。()
2、家长提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍,熟悉幼儿园的环境,让幼儿玩一
玩园里的大型玩具()
3、尊重幼儿,满足幼儿的任何需要,做孩子的倾听者和观察者()
4、请根据一日生活常规工作的原则,设计一个语言活动课,帮助幼儿掌握洗手的方
法与步骤。()
5、安全教育在每个时间段里都要进行,在教学中渗透安全教育会达到更明显的效果。
()6、主题活动方案是针对一个具体的主题进行的开发工作,它对整个主题活动进
行了分阶段的预设,明确了一个主题活动目标及各阶段()
7、不同年龄幼儿诚信品质发展水平存在差异,中班幼儿诚信品质发展水平普遍出现
暂时“低落”现象()
8、在利用社区有利资源时,教师要注意情感渗透和各种能力的有机结合,不要表面
化、形式化,活动结束要注意总结反思。()
9、教师应重视班级特色环境创设,根据特色班级活动的内容不断丰富、调整环境创
设内容,增强环境与幼儿的互动性。()
10、幼小衔接工作应认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作()
参考答案
2
1、正确2、正确3、正确4、错误5、正确6、正确7、正确8、正确9、正确10、
正确
三、选择题(每题3分)
1、下列哪一项不属于幼儿幼儿动作技
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