幼儿园游戏环境的规划.pptxVIP

;注意儿童的环境是教师的第一个职责，也是最重要的职责。虽然影响是间接

的，但是，如果一个教师不做好这项工作，儿童的身体、智力或精神方面都

无法产生有效而永恒的结果——蒙台梭利;;一、规划游戏环境的意义;提高教育的有效性

;二、室内游戏环境规划;;;（二）班级室内游戏环境规划内容——规划什么？;2.区域与材料安排

根据幼儿的需要与兴趣，以及最近的教育活动内容等将室内活动环境分成若干具体的区域，提供不同的材料。游戏空间在外形、大小、位置上都可以有很大的变化，空间的设计亦可大可小，可开放也可封闭，可个人化也可整体化。应根据游戏活动的特点而规划。;3.墙面与天花板的规划;;;4.走廊与地面的规划;（三）室内环境规划的原则;（四）室内游戏区规划的要点——如何规划？;2.室内游戏区类型：

常规区域：建构区、美工区、表演区、角色游戏区（娃娃家、理发店、超市、商店、医院等）、阅读区、益智区、语言区、科学区、感官操作区、沙水区、运动区等。

特色区域：体现地域特色、园本、班本特色的

主题区域：把主题目标、主题活动内容物化到在区域材料当中，引导幼儿在区域的自主活动中实现主题目标。主题区域的名称还是采用常规区域的名称，但区域材料是根据主题目标投放的。

;3.区域规划要点

（1）合理有序地利用空间，充分挖掘空间的实用价值

（2）注意区域规划的目的性和计划性

（3）因地制宜确定区域的种类和数量

如30人左右的班级可设5-6个区域

（4）注意区域材料的投放

;;三、室外游戏环境规划;（二）室外游戏场地规划原则

1.安全卫生原则

2.遵循自然原则

3.挑战性原则

4.整体性原则

;（三）室外游戏环境规划要点

1.整体观察户外可利用的空间，以尊重原生态的自然风貌为主，进行区域布局和绿化、美化。

2.完成自然结构布局，进行永久性环境规划。

3.细化墙面、地面、楼面、平台、栏杆、墙根、屋角、阳台、楼洞、门厅、房屋之间的空隙可美化、儿童化、教育化。

4.投放玩具、以各类运动性为主，辅以角色、结构材料

5.合理设置游戏区域;大型组合运动玩具区

;玩沙池区;;玩水区;???闲区

;跑道或车道;自然区;作业（从两个任务中选择一个）