《会唱歌的纸》幼儿园大班科学教案.docVIP

?一、教学目标

1.让幼儿通过观察、操作、实验等活动，了解纸的吸水性和声音的产生原理。

2.培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创新能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。

二、教学内容

1.纸的吸水性：让幼儿通过实验观察纸巾吸水后的变化，了解纸的吸水性。

2.声音的产生：让幼儿通过操作纸片，探索声音的产生原理。

三、教学准备

1.纸巾、水、盆、吸管等实验材料。

2.剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

3.教学PPT或视频资料。

四、教学过程

1.导入：通过故事《会唱歌的纸》，引发幼儿对纸的兴趣。

2.纸的吸水性实验：让幼儿观察纸巾吸水后的变化，引导幼儿描述实验现象。

4.手工制作：让幼儿利用纸片、吸管等材料，制作会唱歌的纸鸟。

5.作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

五、教学评价

1.观察幼儿在实验过程中的动手操作能力和观察能力。

2.评价幼儿对纸的吸水性和声音产生原理的理解程度。

3.关注幼儿在手工制作中的创新能力和合作意识。

4.收集幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。

六、教学延伸

1.家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行类似的科学实验，增进亲子关系，培养幼儿的家庭科学教育。

七、教学反思

2.在手工制作环节，教师要注重培养幼儿的动手操作能力和创新能力，鼓励幼儿自由发挥。

3.教师要关注幼儿的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，提高幼儿的参与度。

八、教学拓展

1.纸的其它性质：导电性、防火性等。

2.声音的传播：让幼儿了解声音是如何通过空气、水等介质传播的。

3.音乐制作：让幼儿尝试用纸制作乐器，如纸琴、纸笛等，探索音乐的创作。

九、教学评价

1.观察幼儿在实验过程中的动手操作能力和观察能力。

2.评价幼儿对纸的吸水性和声音产生原理的理解程度。

3.关注幼儿在手工制作中的创新能力和合作意识。

4.收集幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。

1.本次教学活动旨在让幼儿了解纸的吸水性和声音的产生原理，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

2.活动中，幼儿积极参与实验和手工制作，表现出较高的兴趣和好奇心。

3.教师要关注幼儿的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，提高幼儿的参与度。

4.通过本次教学活动，幼儿对科学产生了更加浓厚的兴趣，为今后的科学学习奠定了基础。

重点和难点解析

一、教学目标

2.难点解析：如何设计实验和活动，让幼儿更好地理解纸的吸水性和声音的产生原理。

二、教学内容

2.难点解析：如何将抽象的科学概念转化为幼儿易于理解和接受的内容。

三、教学过程

四、教学评价

2.难点解析：如何客观、全面地评价幼儿在活动中的表现和收获。

五、教学延伸

2.难点解析：如何有效地将家庭和学校的教育资源结合起来，提高教学效果。

六、教学反思

2.难点解析：如何根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略和方法。

七、教学拓展

2.难点解析：如何在保证教学内容难易适中的激发幼儿的学习兴趣。

八、教学评价

2.难点解析：如何通过评价，了解幼儿的学习成果和需求。

本次教案设计以《会唱歌的纸》为主题，通过一系列实验和活动，旨在让幼儿了解纸的吸水性和声音的产生原理，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创新能力。在教学过程中，重点关注幼儿对科学实验的兴趣和好奇心，以及观察、操作和创新能力的培养。难点在于如何设计实验和活动，让幼儿更好地理解纸的吸水性和声音的产生原理。

在教学内容的设置上，重点关注幼儿对纸的吸水性和声音产生原理的理解程度，难点在于如何将抽象的科学概念转化为幼儿易于理解和接受的内容。

教学评价环节，重点关注幼儿在实验和手工制作中的表现，以及对教学内容的反馈，难点在于如何客观、全面地评价幼儿在活动中的表现和收获。

在教学延伸环节，重点关注家园共育和环境创设的实施效果，以及对幼儿的学习影响，难点在于如何有效地将家庭和学校的教育资源结合起来，提高教学效果。

在教学反思环节，重点关注教师在教学过程中的引导和反馈，以及对幼儿学习需求的关注，难点在于如何根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略和方法。

在教学拓展环节，重点关注幼儿对新知识的学习兴趣和探索欲望，难点在于如何在保证教学内容难易适中的激发幼儿的学习兴趣。