七年级信息技术教案Windows窗口的组成及操作.pdfVIP

教学目的：

1、使学生掌握Windows窗口的操作的有关知识。

2、培养学生学习计算机的兴趣。

3、培养学生主动发现问题及解决问题的能力。

教学重点：窗口的组成及其基本操作。

教学过程：

引言：上一节课我们学习了Windows的基本组成，认识了它的桌面上的有关内容。这

一节课我们按下去学习，我们知道，上一节课我们学习了Windows，那么Windows的中文

意思是什么呢？

回答：窗口

本节课我们就来学习窗口的组成。

讲解：Windows中的所有操作都是通过窗口来完成的。所以我们首先来学习窗口的有

关知识，了解窗口的组成及其本的操作。

在Windows中几乎打开任一个程序都有一个窗口，请大家打开以下三个窗口：

（1）双击“我的电脑”图标

（2）单击“开始”“程序”“附件”“写字板”

（3）单击“开始”“程序”“MicrosoftWord”

[板书]一、窗口的组成

[板书]1、标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文档的名称。

我们把标题栏左边的小图标称之为控制菜单框。

[板书]2、控制菜单框：位于窗口左上角，根据不同的应用程序显示不同的图标。

讲解：在控制菜单框右边都有一段中文或英文文字或英文文字，如“我的电脑”

[板书]3、窗口的标题：在标题栏上显示的名称。

讲解：通常我们把窗口最右上角的三个小按钮分别为“最小化”“最大化”“关闭”按钮。

[板书]4、“最大化”“最小化”“关闭”按钮：可对窗口进行最大化、最小化、关闭操作。

讲解：这些文字所在的位置称为菜单栏，这些文字称为菜单，下拉条目称为下拉菜单元，条

目中的选项称为菜单项。它可以对当前窗口进行各种操作的命令。首先选到需要进行哪一类

操作，再在其下拉菜单中选择具体所需的操作命令。

[板书]5、菜单栏：

我们通过观察可以发现窗口四周是由四条边线组成，这四条边线通常称为窗口边框，相邻两

边线的交点称为窗口角。

[板书]6、窗口边框：可对窗口进行放大和缩小的操作。

7、窗口角：可以同时改变两面三刀条边框图的长短。

讲解：窗口太小无法显示全部内容时，窗口右边或底部会出现水平滚动条垂直滚动条，滚动

条上有一个矩形块，称为滑块，滚动条两面三刀端有方向箭头，通过拖动滑块或单击箭头，

可以滚动察看窗口中未显示的内容。

[板书]8滚动条

（1）水平滚动条：位于窗口的底部

（2）垂直滚动条：位于讲解：在位于窗口的下边显味窗口住处的位置，我们称为关态栏。

[板书]9、状态栏：显示与窗口有关的信息。

提问：请大家观察名为“MicroftWord”窗口的子窗口，由此我们引出两种窗口的类型。

[板书]二、窗口的类型

文档窗口：出现在应用程序窗口中显示住处和输入住处的窗口。

讲解：鼠标的基本操作规程有五种，请同学们对窗口的各部分分别进行这五种操作规程，看

看可以对窗口进行哪些操作。

学生操作规程：找出可进行的操作。

板书]三、窗口的操作

1、移动窗口

2、把鼠标的指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新位置后松开。

[板书]2、改变窗口的大小

把鼠标指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新位置后松开。

[板书]3、窗口的最小化、最大化

单击窗口右上角的“最小化”按钮；单击窗口右上角的“最大化“按钮或双击标题栏。

[板书]4、窗口内容的滚动显示

（1）使窗口内容上滚或下滚一行

单击向下或向上滚动箭头一次，则向上或向下滚动一行；若按住向下或向上箭头不放，则

连续上滚或下滚。

[板书]（2）使窗口内容上翻或下翻一页

单击滑块上下拖动，则上翻或下翻一页；按住滚动条不放，则连续上翻或下翻。

[板书]5、关闭窗口

以上我们讲解了几种窗口操作的一般方法，在Windows中完成同一个操作允许有多种操作

方法。在今后的学习中，我们将尽量多介绍几种方法。

总结：这一节课我们了解了Windows98窗口的组成，学习了有关窗口的基本操作，请同学

们在下面的上机练习中练习我们学习的内容。

板书设计：

一、窗口的组成

1、标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文