统编版三年级下册语文全册知识点整理(1-28课).pdfVIP

统编版三年级下册语文全册知识点整理(1-28课).pdf

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第一单元可爱的生灵

1古诗三首

读音

泥融(róng√lóng)惠崇(chóng√cóng)

..

河豚(tún√dūn)不减(jiānjiǎn√)

..

形近字

芦(芦苇)泛(泛舟)减(减少)

庐(庐山)眨(眨眼)喊(喊声)

诗句解释

1.迟日江山丽,春风花草香。

诗意:春天阳光普照,山河无比秀丽,清风拂面,送来花草的芳香。

2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

诗意:绿色的竹林,掩映着几枝粉红的桃花,江上春水荡漾,一群鸭子在欢快地嬉

戏,它们最先感知到春天江水已经变暖。

3.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

诗意:梅子黄透了的时候,天天都很晴朗,乘小船来到小溪的尽头,再走山路继续

煎行。

重点诗句

1.(泥融飞燕子),沙暖睡鸳鸯。(原文填空)

这两句诗动静结合,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态描写。飞燕的

繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一上一下,一动一静,一

忙一闲,相映成趣,使春天温馨的气息更加浓厚。

2.竹外桃花三两枝,(春江水暖鸭先知)。蒌蒿满地芦芽短,(正是河豚欲上时)。(原

文填空)

(1)鸭子之所以能先知“春江水暖”,是因为它们长年生活在水中,只要江水不结冰,

它们总要凫水嬉戏。“春江水暖鸭先知”一句揭示了只有置身于事物之中才会有深切感

受的哲理。

(2)“正是河豚欲上时”(能不能√)从画面上看到,这是诗人通过观察岸上和水

而之物引发的联想,它在告诉人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦芽冒尖时,正

3.梅子黄时日日晴,(小溪泛尽却山行。)(原文填空)

(1)第一句诗交代了诗人游览时的天气情况。“梅子黄时”正是江南梅雨时节,难得

有这样“日日晴”的好天气,因此诗人的心情自然是舒畅愉悦的。

(2)第二句诗中,诗人乘轻舟泛溪而行,溪尽而兴不尽,于是舍舟登岸,山路步行。

一个“却”字,道出了诗人高涨的游兴。

篇章整体

1.《绝句》的作者是唐代诗人杜甫,全诗用自然流畅的语言描绘了一幅色彩明丽、

生机勃发的春景图,表达了诗人对大自然的热爱之情,以及看到初春时节大自然欣欣向

荣景象后欢欣愉悦的心情。

2.《惠崇春江晚景)是一首题画诗,作者是宋代诗人苏轼,诗人通过描绘画中的景

物:竹子、桃花、江水、鸭子、萎蒿、芦芽,捕捉住了春天景物的特点,写出了一片盎

然的春意,抒发了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。

3.《三衢道中)的作者是宋代诗人曾几,诗人将一次寻常的行程,写得平中见奇,

不仅写出了初夏时节的宜人风光,而且表现了诗人山行时轻松愉快的心情。

2燕子

读音

吹拂(fú√fó)伶俐(líng√lín)

..

横掠(lüělüè√)翼尖(yì√jì)

..

飞倦(juǎnjuàn√)纤细(xiān√qiàn)

..

多音字

sǎn(闲散)gān(木杆)

散杆

sàn(散步)gǎn(笔杆)

形近字、同音字

拂(吹拂)形(形状)掠(掠过)沾(沾水)闲(悠闲)痕(痕迹)

佛(仿佛)行(行走)惊(惊动)粘(粘贴)闭(关闭)恨(痛恨)

反义词

轻快——笨重活泼——呆板聚拢——分散

平添——减少偶尔——经常

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