初中历史与社会教学课件：原创第12课汉武帝巩固大一统王朝.pptx

历史小贴士什么叫做“大一统”？“大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。政治思想经济军事为什么要巩固？

原因：秦朝实行暴政，苦役百姓。而汉朝实行仁政，与民休息。启示：政府要重视民生，要以人为本，节俭戒奢，注意减轻农民负担，得民心者得天下……治世密码从秦亡汉兴对比中，探其原因是什么？这些历史现象给我们带来哪些启示呢？

休养生息轻徭薄赋减轻刑罚崇尚节俭汉高祖建西汉文帝、景帝创文景之治汉武帝？？？汉高祖汉文帝汉景帝一、大国之“势”——析背景

今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。——《史记·平津侯主父列传》（豪强地主）役财骄溢，或至兼并；豪党之徒，以武断于乡曲。——《史记?平准书》（文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。——《史记?匈奴列传》诸侯势大豪强膨胀匈奴犯境（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。——《史记?平准书》今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。——《汉书?董仲舒传》富贾不仁思想不一一、大国之“势”——析背景诸侯坐大威胁中央材料研读59页：“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门。”——《史记》

二、大国之“士”——探措施董仲舒主父偃霍去病桑弘羊

汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，共封了七个异姓王和九个同姓王。他们在王国内可以任免官吏，自征赋税，自铸钱币，自集军队。二、大国之“士”——探措施西汉初期行政规划图（局部）郡国并行制拟同天子诸侯国实力强大威胁中央

主父偃推恩令嫡长子继承制所有儿子共同继承二、大国之“士”——探措施诸侯国数量变，势力变。多小加强了中央集权，实现了政治上大一统

皇帝全国分为13个州部（监察区）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史监视所属郡国主要官员的行为，年底到都城向皇帝汇报。作用：加强中央对地方官员的监督司隶校尉地方中央监督朝廷、都城和周边地区官员与皇族的举止二、大国之“士”——探措施刺史制度

二、大国之“士”——探措施中国古代地方行政制度及措施的演变（西周至汉武帝）西周秦朝汉武帝汉初分封制郡县制郡国并行制“推恩令”

二、大国之“士”——探措施董仲舒最根本的，莫过于统一人民的心思了。——吕思勉材料研读六：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。辟邪之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民之所从也。——《汉书》卷五十六《董仲舒传》注释：1.师：学习2.道：学说3.论：言论4.是以：因此5.上：处于上位的国君6.亡：不能7.数：多次8.下：百姓阅读材料，找出关键词，概括董仲舒的思想主张。阅结合教材P58，归纳为推行儒学采取的其他哪些措施？

二、大国之“士”——探措施董仲舒把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。①重用儒生③推广儒经②兴办太学→汉代讲经图《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》为推行儒学采取的其他哪些措施？儒学成为主导（立为正统思想），实现了思想上的大一统（中央集权）

二、大国之“士”——探措施桑弘羊重农抑商、盐铁专卖在全国设置盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有汉代耧车（模型）秦代半两钱西汉五铢钱根据考古文物可以推测出：汉武帝时期还推行了哪些经济改革？（统一）铸造货币五铢钱农具改进国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。加强朝廷对经济的控制（中央集权）

公元前127年，河套战役：卫青率兵收复河套地区，后又大败匈奴右贤王。公元前119年，漠北战役：卫青、霍去病分两路出击匈奴。卫青部重创单于部，单于仅率数百骑逃走。霍去病部出塞两千余里，大败左贤王部，斩首七万余人。公元前121年，河西战役：骠骑将军霍去病夺取河西走廊，大败匈奴。这两次战役沉重打击了匈奴右翼势力，造成匈奴内讧。汉武帝反击匈奴之战，从根本上摧毁了匈奴赖以发动战争的军事实力。经过漠北战役，匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。二、大国之“士”——探措施北击匈奴

二、大国之“士”——探措施霍去病卫青北击匈奴——漠北之战

二、大国之“士”——探措施比较两幅地图有何不同？汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

随堂训练1、汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺