小班科学活动教案《大萝卜有营养》.docVIP

?小班科学活动教案《大萝卜有营养》

一、活动目标：

1.了解萝卜的营养价值，知道吃萝卜对身体的好处。

2.学会观察萝卜的外形特征，培养观察能力。

3.通过亲手种植萝卜，培养幼儿的动手操作能力和耐心。

二、活动准备：

1.准备一些萝卜种子、种植土、花盆、水壶等种植工具。

2.准备一些关于萝卜的图片、图书等资料。

3.提前向幼儿讲解种植萝卜的基本步骤和注意事项。

三、活动过程：

1.引导幼儿观察萝卜的图片和图书，让幼儿说一说萝卜的特点，如颜色、形状等。

2.讲解萝卜的营养价值，让幼儿知道吃萝卜对身体的好处。

3.带领幼儿种植萝卜，讲解种植步骤和注意事项，让幼儿亲手操作，体验种植的过程。

4.引导幼儿观察萝卜的生长情况，定期浇水、施肥，培养幼儿的耐心。

5.等到萝卜成熟后，组织幼儿采摘，让幼儿品尝自己的劳动成果。

四、活动评价：

1.观察幼儿在种植过程中的表现，如动手能力、观察能力、耐心等。

2.了解幼儿对萝卜营养价值的认识，以及吃萝卜的好处。

3.搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、种植记录等，进行评价。

五、活动延伸：

1.邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。

2.组织幼儿参观蔬菜市场，让幼儿认识更多的蔬菜，了解它们的价值。

3.开展“我是小小厨师”活动，让幼儿动手制作蔬菜美食，培养幼儿的烹饪兴趣。

六、教学活动：

1.教师带领幼儿进行萝卜种植实验，让幼儿亲身体验种植的过程。

2.组织幼儿观察萝卜的生长变化，记录在种植日记中。

3.开展“萝卜宝宝成长记”展示活动，让幼儿分享萝卜生长的过程和感受。

七、家园共育：

1.教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的种植活动，鼓励家长在家中与幼儿一起种植蔬菜。

2.家长参与幼儿的种植活动，共同关注萝卜的生长过程。

3.家长与幼儿一起制作蔬菜美食，增进亲子关系。

八、安全事项：

1.教师在活动前向幼儿讲解种植工具的使用方法，确保幼儿的安全。

2.教师在活动中时刻关注幼儿，防止幼儿受伤。

3.教师教育幼儿注意卫生，洗手、清洁口腔等。

九、教学资源：

1.准备萝卜种子、种植土、花盆、水壶等种植工具。

2.收集关于萝卜的图片、图书等资料。

3.制作种植日记模板，供幼儿记录萝卜的生长过程。

十、教学反思：

2.教师根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3.教师积极与同事交流，分享教学心得，共同提高教学水平。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对萝卜营养价值的理解和吃萝卜的好处。确保幼儿能够通过活动了解到萝卜的营养价值，并愿意尝试吃萝卜。

二、活动准备：

重点关注种植工具的准备和关于萝卜的资料收集。确保种植工具安全、卫生，资料丰富且适合幼儿理解。

三、活动过程：

重点关注幼儿的观察能力和动手操作能力的培养。引导幼儿观察萝卜的特点，亲手种植萝卜，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

四、活动评价：

重点关注幼儿在种植过程中的表现和萝卜的营养价值的认识。观察幼儿在种植过程中的动手能力、观察能力、耐心等表现，了解幼儿对萝卜营养价值的认识。

五、活动延伸：

重点关注家长参与的程度和幼儿对蔬菜的认知。邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。组织幼儿参观蔬菜市场，让幼儿认识更多的蔬菜，了解它们的价值。

六、教学活动：

重点关注幼儿的亲身体验和观察萝卜的生长变化。让幼儿亲身体验种植的过程，观察萝卜的生长变化，并记录在种植日记中。

七、家园共育：

重点关注家长的参与和幼儿的蔬菜美食制作。家长参与幼儿的种植活动，共同关注萝卜的生长过程。家长与幼儿一起制作蔬菜美食，增进亲子关系。

八、安全事项：

重点关注幼儿的安全和卫生。教师讲解种植工具的使用方法，时刻关注幼儿的安全，教育幼儿注意卫生。

九、教学资源：

重点关注教学资源的准备。准备充足的种植工具和丰富的关于萝卜的资料，制作种植日记模板供幼儿记录萝卜的生长过程。

十、教学反思：