一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河的羚羊群进行研究市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

;生于忧患

死于安乐

孟子

;相关孟子和《孟子》;《孟子》是儒家典型之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”，成为此后读书人必读书。;学习目的;舜发于畎亩之中

傅说举于版筑之间

胶鬲举于鱼盐之中

行拂乱其所为

法家拂士

曾益其所不能;疏通文意;舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/

版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管

夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，

百里奚/举于/市。;舜从田野中被任用，傅说从筑墙泥水匠中被任用，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。;使动使用办法：

1、苦：使……痛苦

2、劳：使……劳累

3、饿：使……饥饿

4、空乏：使……贫困缺乏

6、忍：使……坚韧

7、动：使……惊动;故天将降大任于是人也，必先苦

其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

空乏其身，行拂乱其所为，因此

动心忍性，曾益其所不能。;因此，上天将要下达重大使命给这样人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，用种种行动去阻碍、干扰他事业，（通过这些）来让他内心警惕，使他性格坚定起来，以不断增长才干。;人恒过，然后能改；困于心,

衡于虑,而后作；征于色，发于声，

而后喻。入则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

;第三、四段译文

一个人常犯错误，然后才干更正；内心忧困，思绪阻塞，然后才干有所作为；（一个人想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才干为人们所理解。而一个国家，内部假如没有坚持法度和辅佐君王贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会造成灭亡。

这样，人们才会明白，忧患能够使人寻求生存，而安乐必将造成灭亡。;理解内容;细读课文，思考问题;舜

傅说

胶鬲

管夷吾

孙叔敖

百里奚;2、理解“故天将降大任于是人也”这句话作用？;5、为何人在犯错以后??干更正？;生于忧患，死于安乐;论证办法：;字词小结;1、通假字：;2、词类活用（使动使用办法）：

;;3、一词多义

;4、虚词;5、翻译句子;引申拓展;《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任人必须通过艰苦生活磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你见解。;仲尼厄而作《春秋》;欧阳修两岁丧父，笃而成才。;;曹雪芹举家食粥而写出了不朽《红楼梦》。;;优越条件容易消磨人意志，腐蚀人健康肌体，使人丧失成功上进心；而艰苦环境，坎坷道路，却能磨练人意志，增长人上进心。美国剧作家帕特里克说“痛苦使人思考，思考使人明智，智慧使人生命持久”，足以阐明逆境优越性。;“生于忧患，死于安乐”名言;“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？;