幼儿园中班健康大公鸡早早起教案.docVIP

?幼儿园中班健康大公鸡早早起教案

一、教学目标：

1.知识与技能：让幼儿通过观察、模仿和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出公鸡的外形特征。

2.过程与方法：培养幼儿观察力、动手能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养幼儿对绘画的兴趣，培养他们热爱生活的情感。

二、教学重点与难点：

重点：学习画公鸡的外形特征，培养观察力和动手能力。

难点：掌握公鸡的羽毛和尾巴的画法。

三、教学准备：

1.物质准备：画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2.经验准备：幼儿有观察公鸡的经验。

四、教学过程：

1.导入：故事《早早起的小公鸡》

讲述一只小公鸡每天早上早早起床，唱歌叫大家起床的故事，引发幼儿对公鸡的兴趣。

2.观察与讨论：观察公鸡的特征

展示公鸡的图片，让幼儿观察公鸡的外形特征，如头、身体、翅膀、尾巴和脚。引导幼儿描述公鸡的特征。

3.绘画指导：画出公鸡的外形

教师示范画公鸡的外形，讲解如何画出公鸡的头部、身体、翅膀、尾巴和脚。鼓励幼儿大胆尝试，画出自己心中的公鸡。

4.动手操作：绘画公鸡

让幼儿自己动手绘画公鸡，引导他们注意画出公鸡的羽毛和尾巴。教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

5.展示与评价：分享自己的作品

让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏、评价，教师给予肯定和指导。

五、教学反思：

通过本节课的学习，幼儿掌握了画公鸡的基本技巧，培养了观察力和动手能力。在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，适时给予指导和鼓励，让他们在绘画中感受到快乐。引导幼儿相互欣赏、评价，提高他们的审美能力。

六、教学拓展：

1.故事续编：《早早起的小公鸡》

邀请幼儿一起续编故事，想象小公鸡每天早早起床后还会做些什么。引导幼儿讲述故事，锻炼他们的语言表达能力。

2.角色扮演：小公鸡和小鸟

组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演小公鸡，一部分幼儿扮演小鸟。让幼儿模仿公鸡和小鸟的动作和叫声，培养他们的表演能力和合作意识。

七、家庭作业：

1.完成一幅公鸡画作，可用颜料、彩笔等材料。

2.家长协助幼儿拍摄一幅公鸡的画面，如农村的公鸡、动物园的公鸡等，以便幼儿在课堂上分享。

八、教学评价：

1.评价幼儿绘画公鸡的外形、羽毛和尾巴的准确性。

2.评价幼儿在绘画过程中的观察力、动手能力和创造力。

3.评价幼儿在故事续编和角色扮演中的语言表达能力、合作意识。

九、教学建议：

1.在绘画过程中，教师应注重培养幼儿的观察力，引导他们注意公鸡的细节特征。

2.在家庭作业中，鼓励家长参与，增进亲子关系，培养幼儿对绘画的兴趣。

3.在课堂活动中，注重培养幼儿的合作意识，提高他们的社交能力。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的全面性，既要涵盖知识与技能，也要关注过程与方法，以及情感态度与价值观。目标的设定要符合幼儿的年龄特点和认知水平，具有可操作性和可评估性。

二、教学重难点：在确定教学重难点时，应确保重点突出，难点适宜。重难点应与教学目标相呼应，有助于提升幼儿的观察力、动手能力和创造力。

三、教学准备：教学准备环节需考虑幼儿的兴趣和实际操作需求，确保物质准备丰富、经验准备充分，为教学活动的顺利开展奠定基础。

四、教学过程：教学过程的设计应注重环节的连贯性和逻辑性，以故事导入激发兴趣，通过观察与讨论引导幼儿发现公鸡的特征，绘画指导要具体明确，动手操作环节给予幼儿足够的时间和空间发挥，通过展示与评价增强幼儿的成就感和审美能力。

五、教学反思：教学反思是教师专业成长的重要途径，通过反思教学过程，教师可以发现教学中存在的问题，为改进教学提供依据。

六、教学拓展：教学拓展环节应注重培养幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演等活动，提升幼儿的语言表达能力和合作意识。

七、家庭作业：家庭作业的设置应具有针对性和实践性，既能巩固课堂所学，又能让家长参与其中，增进亲子关系。

八、教学评价：教学评价应全面、客观，注重过程和结果的结合，以鼓励和表扬为主，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

九、教学建议：教学建议应具有针对性和实用性，有助于改进教学方法和策略，提高教学效果。