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“高级英语(二)”课程教学大纲

一、课程基本信息

开课单位：翻译学院

课程名称：高级英语2

课程编号：210024、211021、222006

英文名称：AdvancedEnglish

课程类型：专业基础课

总学时：72理论学时：72实验学时：

学分：4

开设专业：英语（师范）专业、翻译专业、商务英语专业

先修课程：综合英语1-4、商务综合英语1-4、高级英语1

二、课程任务目标

（一）课程任务

根据全国英语专业教学大纲规定，在基础阶段的英语教学完成以后，必须继

续进行更高一级的英语阅读教学。高级英语在我国各高校英语专业拥有举足轻重

的地位，是英语专业本科教学中的一门主干必修课，是低年级基础英语课程的延

伸和发展，也是学生参加八级统考的不可或缺、不可替代的核心课程。本课程是

一门集语言运用能力、人文素质、逻辑思维和独立思考能力于一体的综合语言运

用能力课。与其他高年级课程相比，它的最大特点是对学生在听、说、读、写、

译、思等各方面进行高级综合训练。本课程教学的成败直接关系到本专业学生四

年学习的成败，也是保证实现英语专业人才培养目标的重要环节。

通过高级英语课程教学，学生应达到高等学校外语专业教学指导委员会修订

的《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的要求：认知词汇达10000以上，

能正确而熟练地使用其中5000多个最常用的搭配；能熟练掌握句子之间和段落

之间的各种衔接手段，连贯地表达思想；能读懂一般英美报刊杂志上的文章、英

语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品；能分析文章的思想观点、语篇

结构、语言特点和修辞手法等；了解英语语言的异化现象，进一步增强对文化差

异的敏感性，培养学生逻辑思维能力和综合运用英语语言的交际能力，使学生最

终养成运用所学知识独立进行研究和工作的能力。

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（二）课程目标

本课程是一、二年级基础课程的延续。通过这一阶段的学习，学生应达到以

下要求：认知词汇达10000以上，能正确而熟练地使用其中5000多个最常用的

搭配；能熟练掌握句子之间和段落之间的各种衔接手段，连贯地表达思想；能读

懂一般英美报刊杂志上的文章、英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作

品；能分析文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法等；学会用词典和

其他工具书独立解决语言文化和背景知识方面的难点，提高自学能力，增加文化

知识，尤其是英美国家的背景和文化知识，更好地使语言和文化结合在一起，为

英美文化、文学、高级口译、笔译、诗歌欣赏等后续课程打下必备的基础；了解

英语语言的异化现象，进一步增强对文化差异的敏感性，培养学生逻辑思维能力

和综合运用英语语言的交际能力，使学生最终养成运用所学知识独立进行研究和

工作的能力。

三、教学内容和要求

（一）教学内容

该教材课文题材多样，包括人与自我，人与自然，人与社会；政治、经济、

宗教战争、语言文化、科学技术等；历史文化背景广博，有一次世界大战后青年

人的迷茫、二次世界大战重的重大事件，二十世纪六十年代两大阵营的对垒，二

十世纪七十年代的科学技术，八十年代电脑的兴起，还有美国的种族问题，英国

的劳资矛盾等等。

（二）教学要求

具体要求如下：

1.提高独立工作能力，学会查找有关参考书目，会自己洞后写注释，做笔记；

2.培养分析、欣赏写作技巧的能力；

3.掌握基本的英语修辞手段的使用技巧；

4.准确掌握课文内容，学会分析课文的写作技巧，并能将其一个用于写作中；

5.培养语篇分析能力，学会词语释义，即用英语解释英语短语或句型；

6.逐步培养对语言与文化之间的敏感性；

7.学习、巩固构词法，区分同义词的差别，更好地掌握词义

四、学时分配

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各教学环节学时分配

章次实习

小计讲授上机