小鞋匠幼儿园小班音乐教案.docVIP

?一、教案简介

本教案旨在通过生动有趣的小鞋匠主题，引导幼儿园小班的孩子体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和基本节奏感。在教学过程中，我们将通过歌曲学唱、动作表演、节奏练习等多种形式，让幼儿充分参与到音乐活动中，感受音乐的快乐。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识小鞋匠形象，了解小鞋匠的工作特点。

2.技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏感、协调性和合作意识。

3.情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱。

三、教学内容

1.歌曲学唱：《小鞋匠之歌》

2.动作表演：模仿小鞋匠修鞋的动作

3.节奏练习：用拍手、跺脚等方式感受节奏

四、教学步骤

1.引入：教师扮演小鞋匠，引导幼儿观察小鞋匠的外貌特征和修鞋动作。

2.学唱歌曲：教师教唱《小鞋匠之歌》，引导幼儿跟唱。

3.动作表演：教师示范小鞋匠修鞋的动作，引导幼儿模仿。

4.节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等。

五、教学评价

1.观察幼儿在歌曲学唱、动作表演和节奏练习中的参与程度，评价他们的学习效果。

2.关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们对音乐的兴趣。

3.收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和发展水平。

六、教学资源

1.音频：《小鞋匠之歌》歌曲文件

2.视频：小鞋匠修鞋的动作示范视频

3.图纸：小鞋匠的形象图纸

4.道具：小鞋匠的工具模型

5.乐器：拍手鼓、小木琴等打击乐器

七、教学注意事项

1.确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

2.注意调整音量，避免音乐过大对幼儿的听力造成影响。

3.关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

4.鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心。

八、教学拓展活动

1.组织幼儿参观实际的鞋匠店，了解鞋匠的工作过程。

2.邀请专业的鞋匠来园进行手工制作鞋子的演示。

3.开展鞋匠角色扮演活动，让幼儿体验当小鞋匠的感觉。

4.组织幼儿进行鞋匠主题的绘画和手工制作活动。

九、教学反馈与反思

1.教师在活动结束后，及时向家长反馈幼儿在音乐教案中的表现，让家长了解幼儿的学习情况。

3.鼓励家长参与教学活动，收集家长的意见和建议，促进家校合作。

十、教学评价表格

评价项目评价标准评价结果

1.歌曲学唱参与度能跟唱全曲优秀、良好、需加强

2.动作表演模仿准确优秀、良好、需加强

3.节奏感能跟上节奏优秀、良好、需加强

4.协调性动作协调优秀、良好、需加强

5.合作意识能与同伴配合优秀、良好、需加强

6.情绪表现积极参与，表现快乐优秀、良好、需加强

重点和难点解析

一、歌曲学唱环节

幼儿在学唱歌曲时，可能会遇到音准不准确、节奏感不强的问题。教师在教学过程中需要重点关注幼儿的音准和节奏感培养，通过反复示范、引导幼儿跟唱、分组练习等方式，帮助幼儿掌握正确的发音和节奏。

二、动作表演环节

在动作表演环节，幼儿可能因为对小鞋匠动作的理解不够而无法准确模仿。教师应重点关注幼儿的动作协调性，通过分步骤示范、引导幼儿反复练习，帮助幼儿掌握准确的修鞋动作。

三、节奏练习环节

节奏练习环节是培养幼儿节奏感的重要环节。教师应关注幼儿环节中的参与程度，通过多种形式的节奏练习，如拍手、跺脚等，让幼儿在实践中感受节奏，提高他们的节奏感。

四、教学评价环节

本次教案以小鞋匠为主题，通过歌曲学唱、动作表演、节奏练习等多种形式，培养幼儿对音乐的兴趣和基本节奏感。在教学过程中，教师需要关注幼儿在歌曲学唱、动作表演和节奏练习环节的重点和难点，通过反复示范、引导幼儿跟唱、分组练习等方式，帮助幼儿掌握正确的发音和节奏。教师还需关注幼儿在动作表演环节的动作协调性，通过分步骤示范、引导幼儿反复练习，帮助幼儿掌握准确的修鞋动作。在节奏练习环节，教师应关注幼儿的参与程度，通过多种形式的节奏练习，让幼儿在实践中感受节奏，提高他们的节奏感。在教学评价环节，教师需要关注每个幼儿的学习进度，根据他们的表现给予适当的评价，以便更好地指导他们的学习。通过本次教案，幼儿可以在音乐活动中体验到快乐，激发他们对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。